基于项目式学习的小学低年段数学无纸化教学评价策略

为了落实“双减”政策中一、二年级不进行纸笔考试的要求,无纸化测评方式成了低年段教学评价的新样态。在设计无纸化测评方案时,教师要基于项目式学习理论,从学生立场出发,围绕“四化”评价原则,选择具有“趣味性”“融合性”和“差异性”的评价内容,架构多元评价体系,促进学生核心素养的发展。     

经历过程探究原理——人教版六年级下册《数学广角——抽屉原理》教学设计

一、教学目标分析抽屉原理是组合数学中的一个重要原理。教材通过放铅笔的直观例子,借助实际操作,向学生介绍抽屉原理,使学生在理解抽屉原理的基础上,将一些简单的问题“模型化”,并用抽屉原理加以解决。本课教学目标应定位为：通过猜测、验证、观察、分析等数学活动,经历对抽屉原理的探究过程,     

一种桥梁防撞系统中的虚拟航道构建与船舶偏航检测方法

提出一种桥梁防撞系统中的虚拟航道构建与船舶偏航检测方法。首先在桥梁通航孔安装摄像机,采集航道图像视频信息,然后对采集的视频信息进行处理,最后在视频图像上显示出虚拟航道,通过计算船舶到虚拟航道的距离判断轮船是否偏航。对有航标和没有航标情况用不同的方法构建虚拟航道,对不同的河道地形构建出适应实际地形的直线型、C型和S型虚拟航道,能够准确绕开障碍物,保证船舶航行安全。实验表明该方法具有较高的正确率,对提高桥梁和船舶航行安全具有重要意义。