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笔者近期旁听了某校招聘高中生物教师的一节试讲课，试讲者为一重点高校的硕士生，课题为“神经调节之兴奋的传导”，课后笔者与试讲者交流，试讲者谈到他在本节课里运用了支架理论，于是，笔者特意查阅了支架理论的相关资料，并对该节课的部分课堂实录进行了分析。 相似文献
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随着普及实验教学工作任务的基本完成,中国的实验教学正从以规模扩张为主要特征的外延式发展向以质最提升为主要特征的内涵式发展转变.在这一转变过程中,作为"软资源"的中学实验教师队伍建设的内涵式发展问题就成为制约实验教学质量的首要因素. 相似文献
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随着普及实验教学工作任务的基本完成,我国实验教学正从以规模扩张为主要特征的外延式发展向以质量提升为主要特征的内涵式发展转变。在这个转变过程中,作为＂软资源＂的中学实验教师队伍建设的内涵式发展问题已成为制约提升实验教学质量的首要因素。 相似文献
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