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郭光钱 《黔南民族师范学院学报》1999,(3)
高考试题虽年年翻新,但都是万变不离其宗,这个“宗”便是课本,这给我们如下启示:在进行数学教学及数学总复习时,应注意对课本中基础知识作透彻理解,做到过四关:1.能准确理解教材中的有关概念;2.能独立证明教材中的定理;3.能熟练地求解课本中的例题;4.能掌握课本中各种习题的类型。纵观近年来的高考试题,命题者常采用:(1)直接将课本上的例题作为考题;(2)直接用课本中的习题作为考题;(3)将课本的习题改变数据作为考题;(4)将课本中的习题经过变形作为考题;(5)以课本中的题目为背景的考题;(6)改变课… 相似文献
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