“文化教育”到“价值教育”:幸福的跨越——访北京大兴第二小学校长兰祖军

2004-2011:海口英才学校"文化教育" [郭利琴]:在任海口英才学校期间,作为首届"全国学校文化建设优秀奖"的得主,您是怎样凝练"文化"的理念和教育思想? [兰祖军]:我一直认为,学校文化是超越了传授知识、培养能力的更高层次的自觉追求,它体现了教育理想、人文关怀、行为准则、创造激情……是一所学校的灵魂所在.文化对人的影响不是一朝一夕的,而是长期的,犹如滴水穿石.学校应该构建高品位的"文化‘化’人",让师生在文化场中感受文化的熏陶、滋养、浸润.     

马新功的梦想三部曲

<正>马新功,中学特级教师,现任河南省濮阳市油田第一小学校长。他先后被评为"全国十佳小学校长"、"全国杰出校长"、"模范教育工作者"、"河南省教科研先进教师"、"濮阳市学科带头人"、"濮阳市优秀校长"、"濮阳市优秀专家",并被刚刚成立的中国教育家书院聘为兼职研究员,还是中国教育学会小学专业委员会常务理事、中国苏霍姆林斯基教育思想研究会常务理事、中     

筑得广厦千万家——记中国兵器内蒙古一机集团新兴建安公司经理闫立群

一个人能看多远,不是取决于他的视力,而是取决于他的智慧和机遇;一个企业能成就多大的事业,不是取决于企业的大小,而是取决于科学的战略和执行。企业领导人能否从容面对、敢于担当,决定着一个企业的命运。中国兵器内蒙古一机集团新兴建安公司就是这样一家靠着企业领导人实现跨越发展的,而这个领头人就是经理闫立群,他一步步走来的印迹诠释了公司几年来不平凡的发展历程。     

修改符号:让学生学会自改与互改

正"语文新课标"对学生的作文自改、互改有明确的阐述,中年级阶段是"学习修改习作中有明显错误的词句"。也就是说学生应该从三年级开始培养自我修改作文的习惯,到了高年级要求是"修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁"。那么,这一教学目标如何达到呢?不放试试笔者的办法。一、掌握修改符号,学会自改到了三四年级,孩子们已经接触到了一些修改     

城镇化进程中加强和创新农村社会管理的若干对策

在新型城镇化进程中,加强和创新农村社会管理具有重大意义。本文针对当前农村社会管理中的突出问题,尝试提出加强和创新农村社会管理的对策。     

营造爱的空间

回顾’９８,感慨颇多。第一次当班主任,我竟有点手足无措。经过默默观察,我发现,其他班主任对学生全是“横眉冷对”,学生一个个也“甘为孺子牛”,于是,我“恍然大悟”：哦,班主任需要威严。于是,我便如法炮制起来,整天在学生面前不苟言笑,有时对学生讲个笑话我...     

“文化教育”到“价值教育”:幸福的跨越——访北京大兴第二小学校长兰祖军

兰祖军,25岁便成为当时江西省上饶地区最年轻的中心小学校长。35岁,他以笔试、答抖总分第一的成绩被海口市政府跨为海口市英才小学校长。2011年2月,他被北京市大兴区作为名校长引进到大兴二小工作。或许没有任何一个校长能像兰祖军这样,为了心中的理想,心中的"教育实脸",抛弃了优越的生活,贯穿南北,从祖国的最南端海南来到首都北京。他以自己的人格魅力,带动了学校老师     

马新功的梦想三部曲

马新功,中学特级教师,现任河南省濮阳市油田第一小学校长。他先后被评为"全国十佳小学校长"、"全国杰出校长"、"模范教育工作者"、"河南省教科研先进教师"、"濮阳市学科带头人"、"濮阳市优秀校长"、"濮阳市优秀专家",并被刚刚成立的中国教育家书院聘为兼职研究员,还是中国教育学会小学专业委员会常务理事、中国苏霍姆林斯基教育思想研究会常务理事、中     

修改符号：让学生学会自改与互改

“语文新课标”对学生的作文白改、互改有明确的阐述，中年级阶段是“学习修改习作中有明显错误的词句”。也就是说学生应该从三年级开始培养自我修改作文的习惯，到了高年级要求是“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁”。那么，这一教学目标如何达到呢？不放试试笔者的办法。     

马新功的梦想三部曲

在参加第四期全国优秀小学校长高级研究班时,马新功校长于百忙之中接受了我们的采访.走进马新功校长北师大校长培训楼的宿舍,我们就在案头发现了《必须保卫童年》、《中小学教师如何用哲学》、《为了孩子健康快乐成长》等书籍.正是不断学习,不断思考,才使得马新功从一名杰出的教师成长为一名人人称赞的校长,再到现在集教育之大成的教育家.他说:"我有三个梦,一个是要办一所像帕夫雷什中学这样让孩子的身心得到全面发展这么一所学校、名校;第二,要当一个像苏霍姆林斯基这样受人尊敬、又能够体验到职业幸福的教师或者校长;第三,就是要培养一批个性全面和谐发展的学生.