还公开课日常教学本色

现如今,“秀”出精彩的课堂已再不是新鲜事了。在公开课、示范课的教学中,我们常常看到执教者为了“营造”一个完美的课堂,把十八般武艺样样搬上,“精彩”的音像资料、“到位”的组织能力、“默契”的师生配合、“极佳”的教学效果、“活跃”的课堂气氛、“环环相扣”的教学环节、“分秒不差”的时间把握……所有的一切简直无懈可击。更有甚者,授课者对上课学生还要精心挑选,预习时全面铺垫,提问对象课前预约……课堂上看不到“冷场”,看到的只是教师那行云流水般的教学技艺,听到的是教师那富有哲理的优美语言。     

领悟STEM:遇见更好的学习方式

为了更好地完成小学阶段各学科的教学任务,教师应深入理解STEM教育理念的现实意义,探索其在分科教学中的应用。教师可通过类似小学科学体验化课堂、小学语文趣味化课堂、小学数学操作化课堂等跨学科教学案例,从学生的立场和角度出发,引领学生发现更好的学习方式。     

彩蝶钥匙

魏小格是一所小得不能再小的学校里的小学生,除了整天疯狂地幻想外,什么都做不好。当风把大街上那几片叶子吹向天空时,小格就走出了学校的大门。     

假如我是地球

不知过了多少万年,住在我体内的人类一代比一代聪明了。他们盖起了高楼,筑起了大厦,人们发明了汽车、飞机、轮船。我看着他们渐渐发展壮大,高兴地向邻近的月球自豪的夸耀,在声声祝贺中     

让物品会说话

【习作要求】用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流等物品,好像它们也有了生命,要求写的生动、有趣。【创意一法】拟人化语言的魅力拟人化就是让被介绍的事物开口说话,自己介绍自己,也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物,使文章生动、有趣。他们具备了人的某些特点,但仍然保留物的许多属性,既是人又是物。如课文《石榴》:熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有     

精雕细琢写活动

正【导语】同学们参加一些活动之后,常常感到收获很多,激动不已。从活动的开始到结束,可写的内容那么多,从哪里入手呢?怎样来安排这么多的材料呢?【思路点拨】一、一气呵成抓重点活动都有一个发展变化的过程,作文时只有把这个过程交代清楚了,读者才能有身临其境的感觉。写好一次活动,首先要写请活动的顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的,要按时间顺序对活动进行介绍,如果想到什么就写什么,那只能让人觉得乱糟糟的。一般来说,给你印象最深的地方,往往是要详写的部分,这一部分要有细节描写,要有当时的感受     

展示真实的自我

正【习作要求】题目:我是一个的孩子要求:我们都能发现别人身上的特点,那么我们自己更应该了解自己,请同学们根据自己的特点,用"我是一个的孩子"写一篇作文,要通过一件事情写出自己的某一个特点。要求选材真实,内容具体,感情真实,语句通顺。字数不少于450字。【创意支招】通过题目,我们知道这是半命题作文。题目中的"我"意味着本文是写人的,所以,不要一味记事而忽     

以"活"激创新

当今社会面临激烈的科技革命,美国社会学家英克尔斯认为,能够适应未来发展的现代人的基本特征是":不固守成见,不因袭传统,敢于向陈旧的观念和教育挑战,乐于接受新传统……"     

精彩的瞬间最迷人

日记就是每天对自己所遇到的人、看到的自然美景、所做的事情和学习上的收获与感悟进行记录,有时还论述自己对这些人和事的认识与感受,这种书面记录的文字就是日记。写日记一般都是记自己做过的事,写自己学习、生活中的独特感受和切身体验,也可以记自己看到的、听到的或想到的事。要写好日记,就要把所记的事情写具体,要靠自己在日常生活     

如何正确读"啊"

"啊"是一个表达语气和感情的助词.但它不同于一般的助词,单用在句子开头,是叹词,它的卢调随说话人感情的变化而变化:在句子末尾.用来表示语气,由于受到前面音节最后一个音素的影响,读音往往发生变化.