标志设计与素质教育

标志是一种简洁但不简单的图形符号，是具有特殊意义的视觉语言。在中学美术课堂中进行标志设计教学要采用以下策略：引导发现，培养学生赏美审美的兴趣；实例感知，激发学生创作创新的欲望；合作探究，增强学生团队合作的精神；注重实践，提高学生动手动脑的能力。中学生参与标志设计及其研究对于落实素质教育具有重要的作用。     

浅谈数学教学中学生主体意识的培养

数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学 ,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性 ,在日常生活和生产劳动中有着非常重要的作用     

浅谈我国电子商务中的诚信问题

诚信体系作为一切商务活动的基本准则,在电子商务活动中担负着重要使命。由于各种现实原因,导致目前我国电子商务活动中出现较为严重诚信缺失的状况。要提高全民诚信素质教育,建立健全社会信用体系,完善相关法律法规建设,加强诚信监管,促进我国电子商务的健康发展。     

《我不耍赖皮》教学设计

活动目标： 1．建立规则的概念，知道平时自己做游戏、学习、生活都离不开规则。     

云顶鬼市兴衰考

隆昌云顶寨郭氏宗族,自其始祖郭孟四人川以来,距今六百多年,其间经历三朝,传二十九世,发展到现在已不下五千人,曾为川南首富。郭氏家族遗留下的云顶寨和因寨而起的云顶场现为省级保护单位。本文着重介绍云顶鬼市的传说始末。     

试论古蜀文化的开放性——以三星堆文化为例

文化的开放性和多元文化的交流是所有文明社会的本质特征之一.古蜀曾因为地理的闭塞和缺乏详尽的文字记载,一直被人们视为不与外界相通的蛮荒之地.三星堆文物的出土,让我们看到了繁荣一时的三星堆文化及古蜀文化的开放性.     

民营教育机构师资稳定的研究——以英语培训学校为例

文章针对目前民营教育机构师资队伍不稳定现状,通过对国外教育学者及管理者的文献研究,提出了师资稳定的思路,以签订"协商制"劳动合同为基础,强调关注教师职业生涯发展,实施工作行为业绩评价,建立教师集体参与管理体系。     

浅谈小学语文创新教学

小学语文教学是学生思维成长的阶梯,这个阶段更多的注重培养学生的创新能力,激发学生学习的兴趣。随着我国教育事业的稳步发展,教学的创新能力则需要更加重视。就小学语文的发展现状入手,对创新小学语文教学进行了分析。?     

从两个教学片段谈课堂中“度”的把握

教学是一项异常复杂的工作,只有在研究了多种因素之后,才能选择最有效的教学策略.所以要想教得更好,必须要进行研究.而"同课异构"作为我校数学教研活动的一种重要形式,已成为我们研究教学的一个载体.活动中呈现的教学理念及问题,也成为我们研究与争论的焦点.其中一次教研活动所讨论的"如何把握好课堂教学