高职院校学生特点及其早期管理策略

五年制大专生是目前我国部分高等学校在校大学生的一部分，如何对他们进行教育管理，将直接影响到这部分学生的发展和高校的教育质量．本文着重阐述了五年制学生四个方面的突出特点，并根据他们的特点和教育教学体会提出了四个方面的管理策略。     

论新世纪英语教师面临的挑战与可持续发展问题

英语基础教育正在进行着一系列重大的变革,这些变革对英语教师提出了新的要求,英语教师正面临着前所未有的挑战.怎样适应新的形势,保持可持续发展是每一位在职英语教师所要不断思考和研究的课题.教师的继续教育是个热点问题,许多学者文及此理.但对于教学过程中两大要素--教师与学生之间关系的微妙变化尚无引起人们的足够重视.本文试从英语教师所面临的挑战和可持续发展的策略两大主线进行了论述.其中,把师生关系能否和谐发展作为当代英语教师所面临的一大挑战,前人则少有论及.虽非开山劈路,但期以业内人足够的重视则是本文之目的所在.     

垂直与水平网络对企业创新绩效的影响差异研究——基于CAS理论逻辑

现有研究很少涉及垂直与水平合作网络对企业创新绩效的差异化影响,关于企业精神特性和外部环境分别与企业网络交互效应对创新绩效影响的研究更是鲜有。基于Complexity Adaptive System（CAS）的理论逻辑,本研究整合上述不同要素构建了全新的理论模型,并利用225份有效问卷对上述关系进行了实证研究。基本结论主要有：垂直网络和水平网络的关系质量和范围均分别对企业创新具有显著正向影响,公司企业家精神正向调节垂直网络质量与创新绩效的关系,但却负向调节垂直网络范围与创新绩效的关系,而环境动态性正向调节水平网络范围与创新绩效的关系,却对水平网络质量与创新绩效的关系的调节作用不显著。最后对研究结果进行了讨论并提出了相关启示。     

论通识教育与大学英语教师的可持续发展策略

通识教育是一种教育理念,旨在培养学生统整的知识与学识、增强自主学习能力、提高综合文化素养,从而实现全面发展。"大学英语课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性。"《大学英语课程教学要求》2007大学英语教学不仅要完成语言教学的基础任务,还要兼顾通识内容的传授。这是现代外语教学改革的发展趋势,是时代的要求。也为大学英语教师带来了前所未有的挑战。本文以通识教育—大学英语的课程性质—通识教育视阈下对大学英语教师的要求—大学英语教师的可持续发展策略为线索,对通识教育视域下我国大学英语教师的职业发展问题进行了系统的论述。旨在引起大学英语教师的危机意识,从而推动大学英语教师的可持续发展和我国高等教育水平的大幅提高。     

促进学生英语能力发展的大学英语第二课堂实践方式研究

大学英语课程是大学教育的基础学科,是大学通识教育的有机组成部分。为了提高大学英语的教学质量,适应国家经济和社会发展的需要,教育部通过《大学英语教学改革基本思路》和《大学英语教学改革工程草案》两个文件明确提出英语教学应以技能性学习方式为重点,提高学生的英语应用能力。本文以经济发展对大学英语课程的要求-英语应用能力结构分析-英语应用能力的培养途径-第二课堂实践对于学生英语应用能力的促进作用为线索,就如何通过第二课堂促进学生英语应用能力的提高作了系统的阐述,旨在探索促进学生英语应用能力发展的途径,提高大学英语教学质量,适应社会发展的要求。     

新教材课文编排刍议

据权威人士讲 ,我们现在使用的人教社出版的“全日制普通高级中学教科书 (试验修订本、必修 )”《语文》 ,是建国以来第八次教材改革的产物 ,是在两省一市的试验本的基础上修订而成的 ,运用了全新的“接受美学”理论作指导 ,现正在全国大部分省市发行 ,并受到广泛的好评。但经过一年半的教学实践 ,结合学生的读写训练实际 ,笔者认为 ,从已见到的几册书来看 ,单元课文安排不尽合理 ,尤以一、二册现代文为甚。依据教材编审者的意图 ,高中一、二册的阅读部分 ,“要求学生在初中基础上 ,学习现代文和古代散文 ,着重培养理解、分析现代文的能力和…     

河南省2001年高级中等学校招生统一考试英语试卷

听力部分(两大题20分)(略)笔试部分(六大题,80分)三、词汇(每小题1分,共10分) A.根据句子意思,用括号内所给单词的适当形式填空。21.Now people use computers very__ (wide).22.They always go to the library__(one) a week.23.The houses next to the street are very__(noise).24.Beijing is asking for__(hold)the     

垂直与水平网络对企业创新绩效的影响差异研究

现有研究很少涉及垂直与水平合作网络对企业创新绩效的差异化影响,关于企业精神特性和外部环境分别与企业网络交互效应对创新绩效影响的研究更是鲜有。基于CAS的理论逻辑,本研究整合上述不同要素构建了全新的理论模型,并利用225份有效问卷对上述关系进行了实证研究。主要结论有:垂直网络和水平网络的关系质量和范围均分别对企业创新具有显著正向影响,公司企业家精神正向调节垂直网络质量与创新绩效的关系,但却负向调节垂直网络范围与创新绩效的关系,而环境动态性正向调节水平网络范围与创新绩效的关系,却对水平网络质量与创新绩效的关系的调节作用不显著。最后对研究结果进行了讨论并提出了相关启示。