让诚信扎根在孩子心中

一段时间以来,“诚信”成了全国上下谈论的一个热门话题,上至国家领导,下至普通百姓,无不关注“诚信”问题。因为“诚信”是一个国家、一个民族文明程度的象征;“减信”是一个部门、一个企业、一个单位信誉和形象的体现;“诚信”是每一个公民人生观、价值观和社会公德水准的反映。建设现代文明,必须构建诚实守信的社会道德规范。     

提升农村校长管理能力

面对教育均衡发展的呼声,社会对办好学校的期望值越来越高,学校对校长的管理要求也越来越高。学校要发展,决定了校长必须优先发展,尤其是广大农村学校。     

应用数学创新人才“三位一体”培养模式构建与实践

加强数学类专业学生创新能力培养是当前高校数学教育改革的重要课题.结合十多年的数学建模教学实践,构建了应用数学创新人才"三位一体"培养模式,即"以《数学模型与实验》课程学习为基础,以大学生数学建模竞赛为契机,以应用数学创新实践为目的"模式.实践证明,"三位一体"模式是高校开展应用数学创新人才培养的有效途径.1引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出了"全面提高高等教育质     

面向专业的高等数学教学改革探索——以温州大学机自本专业的教学实践为例

本文结合我校机电工程学院机械工程及自动化卓越工程师培养计划专业高等数学课堂教学的实践,从教师角色的扮演、教学手段的改变、学生动手能力的培养以及激发学生的学习兴趣等方面来探讨高等数学的教学改革。     

用心良苦的“引诱“

教学评论 　　前不久,东南卫视&;lt;有你有我&;gt;栏目播出的“消防安全“专题节目中,就教师如何对小学生进行消防安全教育问题,主持人现场采访了福建宁德师范附小(该校是福建省少年儿童消防教育“示范学校“、福建省消防教育“雏鹰训练基地“)一位学生.下面是根据录像整理的一段对话. 　　……     

郭正光学校管理经验漫谈系列一 校长能力提升是学校发展的“牛鼻子”

学校管理是一门强调理论与实践紧密相连的学问。身负宁德师范学院附属小学"一校两区"总负责人之职的郭正光从教30多年来,始终坚持在基础教育第一线,脚踏实地,兢兢业业。从普通教师到校长,郭校长且行且思,不忘将实践中得来的宝贵经验记录下来,善加思索,反复验证。长年的学校管理工作和勤勉反思使得他对学校管理和发展情有独钟,并有了独具个性的解读,总结出"校长、教师、学生三位一体,校长发展是前提,教师发展是根本,学生发展是归宿"的发展思路。将这样一位在省内颇具影响力的一线学校管理者的所见、所闻、所思、所行归纳、呈现出来,既有助于我们从中领会学校管理的要义,得到启发,也能使这一系列多彩的管理经验图景在分享中得以升华。     

课堂讨论要恰到好处

讨论是学习的一种形式,运用讨论要恰到好处,切不可滥用。有的课堂讨论过多,该讨论的讨论,不该讨论的也讨论;该合作的合作,不该合作的也合作。     

让文明礼貌之花在儿童心灵开放

文明礼貌是一个人应该具有的起码的社会公德,也是小学阶段思想品德教育不可缺少的内容。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》修订本调整和充实了教学内容,其中,一、二年级加强了文明礼貌、行为规范的养成教育,要求一、二年级学生着重“学会日常生活中的基本礼貌,如会用礼貌用语,知道待客、做客的礼节……”     

《常微分方程》课程教学改革研究与实践——数学应用创新教学模式探究

在教学实践的基础上,探讨了《常微分方程》课程教学改革,特别是探论了如何整合教学内容、培养学生创新意识和数学应用能力等,这将为促进高校《常微分方程》教学改革尤其是数学专业学生应用创新提供参考。