汉语教学如何利用文化背景提高学生跨文化交际能力

当今的汉语教学不仅要培养学生良好的汉语语言能力,而且要求学生掌握汉语语言所体现的文化内涵,提高跨文化交际能力。因此我们要改变单纯的“为语言而学语言”的传统教学模式,实现语言教学与文化教学相结合。本文联系实际,阐述了文化背景知识教学的重要性、内容以及如何在汉语教学中运用多重教学方法来传授文化背景知识,有效地激励学生学习汉语的兴趣,提高学生运用汉语语言的能力。     

维吾尔语语篇衔接方式研究

衔接是篇章语言学中最为基本的概念之一。连词的衔接是语篇衔接的重要组成部分。本文主要从汉维语连词的分类、特点等方面来分析比较汉维语连词衔接方式的异同点,进而了解不同语言的连词在衔接语篇时的用法及特点。     

新疆中等职业学校少数民族学生的就业状况及影响因素和对策

作为新疆中等职业学校毕业生中重要组成部分的少数民族学生,在就业时往往处于弱势状况,成为职业学校毕业生中就业的弱势群体。新疆中等职业学校少数民族学生能否实现顺利就业,如何妥善解决其就业问题,不仅关系到他们的切身利益,对新疆的民族团结、社会稳定也有着重要的社会意义。因此,本研究将以新疆中等职业学校少数民族学生作为研究对象,对他们就业状况进行分析,找出存在的问题,提出相应的对策,以期对其就业有所帮助。