华北明珠白洋淀

白淀位于河北省保定市以东40公里安新县境内,是目前华北中部地区最大的一块湿地。它由白洋淀、马棚淀、藻笮淀、腰胡芦淀等92个大小不等的淀泊组成,汇集了从南西北方向来的潴龙河、唐河、府河、漕河等八条河流的水流入淀中,总面积50万亩,有水面积40余万亩,总蓄水量11亿立方,最深处达11米。白洋淀渔业资源丰     

对14岁男学生耐久跑锻炼优化组合的实验研究

本研究选取169名14岁男学生为实验对象,为科学地进行耐久跑锻炼提供科学依据。结论:1.对14岁男学生耐久跑锻炼采用 A_3—B_3—C_1即强度(心率)146～155次/分,频度每周三次,时间15分钟这一组合是优化的。它能有效地提高该年龄段学生的心肺功能和体能即 Vozmax 水平和1000     

对14岁少年男子有氧锻炼最优组合的研究

科学地进行有氧锻炼,对呼吸和循环系统机能的提高将会起到积极的作用。许多体育工作者就如何科学地进行有氧锻炼进行了大量的研究,取得了可喜的成果。但是,这些研究大多是从运动强度(心率)的单一角度来观察体育锻炼的效果,具有一定的局限性。本研究从锻炼的强度、频度、时间三因素及所确立的三水平运用正交实验方法进行三维定量研究,选取最佳因子建立有氧锻炼的最优组合模式,为科学地进行有氧锻炼提供科学依据。     

OBE理念下职校市场营销课程体验式教学探究

<正>OBE(Outcomes-based Education)是一种以成果为导向的产出教学模式,其目标是引导学生在就业岗位的牵引下,运用反向教育的方式将知识渗透到课堂教学的各个环节,无论是课程培养目标、教学要求、课程环节设计,都要以就业岗位为重心进行教学设计。市场营销是一门实践性较强的学科,而体验式教学法强调以学生为主体,将学生带入真实的情境中探究学习,丰富学习经历、掌握知识内涵,是一种有效的教学模式。随着各种先进化技术（如大数据、云计算、人工智能等）的发展,涌现出众多新的产业模式,改变着人们的生活方式、消费观念。     

浅谈《法律与社会学》

《法律与社会学》是在法学和社会学的交叉领域形成的学科,对于社会学和法学具有双重意义。本文立足于法学,浅析运用社会学的方法进行法学研究的具体方法,以及简单涉足法律与社会学的热点问题。     

疯狂的胡子

我有一位非常有爱心而且非常喜欢旅游的长胡子爷爷,他的胡子每时每刻都在疯狂地长着.你要问爷爷的胡子有多长,请你看看夜晚天空的银河吧.你从这头望那头,能望到尽头吗?爷爷的胡子也是这样,他早就已经看不见自己胡子的那一头了.     

小学低年级英语课堂教学有效性初探

小学低年级的英语教学目标是培养学生学习英语的积极态度和良好的语音语调基础,使他们树立学习自信心和形成初步用英语进行简单日常交流的能力。那么,如何提高小学低年级英语课堂教学的有效性呢？     

Tongue Twister 4则

A little fat cat, Is sitting in a big black bag. On the head of the little cat, Is a big red cap. A Little Fat Cat At night-time when I go to bed, A million stars shine over head. But when I wake up in the day, There 's just one sun to light me play. Day songThe re w a s a gre e n hous e , Ins ide the gre e n hous e the re w a s a w hite hous e , Ins ide the w hite hous e the re w a s a re d hous e , Green HouseIns ide the re d hous e the re w e re a lot of little bla c k ba bie s .Tink…     

直拍横削结合推攻打法的可行性分析

文章通过实践练习和理论分析认为,"直拍横削结合推攻打法"的构思是可行的,它能在反手位用正面反胶进行反手攻和加力推,增强了削球打法反手位的进攻实力;能在反手位用球拍正面反胶和反面长胶两面不同性能的旋转变化,干扰对方,为进攻创造机会;还能在反手位用正面反胶和反面长胶进行推挡、推挤、磕球、拨球等技术,积极多变地防御对方的发球抢攻、搓中突击,从而为削球打法找出一条新路,走出低谷,争取更好成绩。     

体育课中学生情感障碍的起因及调适

运用献资料法和逻辑分析法，对体育课中学生情感障碍的起因进行了分析和讨论，指出探究体育课中学生情感障碍的起因并加以调适，是解决学生厌动，提高体育课教学质量的一个重要的课题。为此，本研究提出四条具体措施，旨在为改进体育教学提供理论的依据。