进一步深化广播电视中专教育的改革

广播电视中专教育是我国社会主义教育体系中很重要的组成部分,对改变我国高中级人才比例结构的不合理状况起到了不可低估的作用,特别是在实施燎原计划,为乡镇企业培养大量应用型人才方面作出了积极贡献.十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,这个改革目标彻底打破了以往阻碍市场机制在我国经济发展中发挥重要功能的种种限制与束缚,对于进一步解放和发展社会生产力将产生深远的影响.随着经济体制改革的不断深入,给广播电视中专的发展提出了许多新的课题,值得我们认真探讨和研究.     

新课改的实践与探索

加强课改制度建设,规范课改实施做法;提高教师队伍素质,适应课程改革需要;全力开发校本课程,拓展学生知识视野;认真开展研究性学习,提高学生实践创新能力。     

以人为本 提升校园文化内涵

正校园文化是以师生为主体,以各种有益的活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的群体文化。校园文化的核心,是以人为本的环境建设、制度建设和观念的建立。校园文化是一种历史的积淀,一种精神的传承,更是一种文明的写实。教育的对象是人,毫无疑问,校园文化的核心也必须充分体现"以人为本"。如果脱离了这一本质,校园文化将成为无源之水,无本之木。建设适应学生成长的校园环境,是学校的首     

校本课程开发过程应当研究的几个问题

根据教育部颁发《基础教育课程改革纲要(试行)》中,明确提出:实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。根据新课改的要求,高中新课程由国家课程、地方课程和校本课程组成,校本课程是以校本课程自主开发的形成办学特色的课程,在校本课的开发实践过程中,应该研究以下几个问题:     

新课改教师应当转变的几个观念

新课改开展以来,课堂教学取得了一些可喜的成绩,但仍然存在许多问题。导致这些问题的原因主要是教学观念的问题。教学观念的改变是课改的前提,只有改变教学观念,才能做到教学行为的改变。文中介绍的七种教学观念的转变,对教师在新课改背景下指导教学具有一定的指导意义。     

按照社会的用人标准,构建综合性人才培养模式

本文就大连综合中等专业学校制定的人才培养模式,进行了详细的解读。     

实现德育目标的几点思考

国务院在2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：“坚持以人为本,全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,     

浅谈开展研究型课程学习应注意的几个问题

研究性学习活动是每个学生的必修课程,三年共计15学分;但研究性学习活动既无课程标准,又无教材,只有一本市教育局组织编写的《研究性学习指导手册》,按照新课程改革的要求,要开展好此课程,保证课程质量,达到课程要求的目的,结合我校几年来开展研究性学习活动     

职业学校的校本课程开发

在职业学校中开发校本课程是一个亟待研究的新课题。开发职业教育的校本课程有5个依据,同时要做好这一工作必须按照一定的步骤,解决好几个实际的问题。     

以德育为核心 创新人才培养模式

辽宁省大连综合中等专业学校从建校伊始,始终坚持以人为本,从一切为了学生和对学生终生负责的目的出发,把素质教育落实到学生的日常生活中。在学习和借鉴国内外先进办学理念的基础上,提出了“学习三年、当兵三年,受益终生”的校训,创造了具有丰富德育内涵和素质培养特色的管理模式。10年来,培养的近万名毕业生深受用人单位的欢迎。