作文教学困境不再

小班化的作文教学,最大优势在于面批作文。学生每周有一次机会得到老师面对面指导批改的机会,作文的优缺点评 议,如何修改,字词的准确运用,优美句式的增添,以后该多多 阅读哪些书籍,如何进行优美词句的摘记等,像这样手把手的 作文教学,大班化教学只能是望洋兴叹,心有余而力不足。     

准确运用课堂讨论 切实推进高效课堂

近日,笔者参加了一个同课异构公开课的评比活动,深感滥用讨论、无端合作的现象在有些课堂上已经成灾,很有必要纠正一下。一、课堂讨论流于形式的表现1.没有疑问却滥用讨论一位教师的公开课上的是诗歌鉴赏复习的习题课,教师课堂上主要讲解作业。在分析一首诗歌的时候。     

情感因素在语文教学中的作用简

情感是学生学习的重要内在促进因素,对于青春期的初中生而言,积极的学习情感在提高学生学习兴趣与教学成效等方面具有积极意义。良好的情感对于优化教学氛围、教学手段、教学模式以及教学评价等方面具有积极作用。     

也谈小学数学教学评价

数学教学评价改革成为课程改革的重要组成部分及较难进行的一个环节.对小学数学教学进行评价,不仅要对学生解决问题能力和数学能力进行评价,还要通过评价促进学生的全面发展,促使教师改进教学.我认为应该从以下几方面入手建立促进学生全面可持续发展的评价体系.     

也谈综合实践活动课程资源开发

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点和亮点.它是在国家规定和地方指导下,由学校开发、实施、管理的必修课程,开发和利用课程资源是实施综合实践活动课程的重要保障和核心任务之一.我们必须从实施层面挖掘和整合学校、家庭、社区这三方资源,使课程资源的开发凸显立体性.