语文因读而精彩

“读”是语文学习中不可或缺的重要组成部分。通过“读”,可以领悟语言之美,提高审美情趣,陶冶美好情操;可以激发学习兴趣,积累语文知识,培养表达能力。教师在讲文课堂中应重视“读”的训练。     

作文教学中人文素质的培养

新课程倡导“以人为本”的教育思想,体现鲜活的人文精神。人文精神是指一种对于人的关注的思想,一种追求人生真谛的理性态度。即所谓关注人生价值的实现,关注人的自由与平等,以及关怀人与社会、自然之间的和谐等。语言本身就是人的生命意志的体现。古今中外,凡优秀的文学作品,其辉煌之处,常常就是作家人格、操守、价值观等人文素质的伟大体现。因此,我们的作文教学不能人为地把人文素质与写作技巧割裂开来而单纯地追求学生写作能力的培养和发展,而应该树立起大语文观,使作文训练与整个语文教学体系相协调——以人的发展为培养目的,注重对学…     

作文的生活化与生活的作文化．

在新课程标准理念指引下,我们势必要对中学作文教学进行改革与创新,应该以生活为起点,倡导作文生活化,生活作文化,必须做到：作文命题生活化、作文指导生活化、作文写作生活化、作文评改生活化。     

语文因读而精彩

读是语文学习中不可或缺的重要组成部分。通过读,可以领悟语言之美,提高审美情趣,陶冶美好情操;可以激发学习兴趣,积累语文知识,培养表达能力。教师在语文课堂中应重视读的训练。一、加强朗读教学,可以培养学生     

让学生乐意倾诉

写作水平的高低是衡量学生语文水平的一个重要尺度。怎样调动学生写作的积极性和主动性,从而激发学生写作的愿望,让学生乐意倾诉是作文教学中重要的一环。那么如何让学生乐意倾诉呢？我认为可以从以下三个方面来入手。