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介绍高阶思维的概念、语篇填词的概念及广州市中考英语中语篇填词的要求。分析广州初中生英语学习的困境及语篇填词能力现状。探索培养学生高阶思维的策略,即打破传统的英语词汇教学法惯例,创设情境,培养学生学习词汇的能力;合理设置问题,启发思维,培养学生拓展词汇的创造力;科学布置作业,有效设计作业模式,提升学生的语篇填词能力。 相似文献
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初中是整个中学学习的初级阶段,也是学生发展的重要时期,他们追求独立的个性日益突出,想学但基础簿弱,还很幼稚:对生活、社会、客观世界充满新鲜感和好奇心,但认识不足。学生的写作能力仍然偏低。许多学生对作文感到害怕,一上作文课就感到头痛,针对这种情况,我做了以下几种尝试: 相似文献
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文章结合前人的有关论述论证了唐代李白、杜甫等著名诗人对<文选>诗歌的学习和借鉴,肯定了<文选>诗歌对唐诗繁荣与发展的作用. 相似文献
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学校对学生实施素质教育,主要是通过教学工作来完成;学校的教学工作主要通过“学科课程”、“活动课程”、“潜在课程”来完成。因此建立有利于学生形成个性特长、和谐发展的课程结构,加强“三课”结合,是全面实施素质教育的主要途径。 相似文献
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最近俄罗斯《真理报》在远东符拉迪沃斯托克市(海参崴)的一所小学里做了一次意味深长的民意调查——《你心目中的苏联是什么样的国家》,被调查者是普通的小学五年级学生,年龄在11岁以下(1991年苏联“解体”后出生)。他们用自己稚嫩的笔描绘了心中的“苏联”。 相似文献
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