电镀工艺学实验教学改革与创新人才的培养

文章分析了电镀工艺学实验教学中存在的不足,并结合学院实际情况,对该实验课的教学理念、教学内容、教学方法以及考核办法等方面提出了改革设想,希望通过改革能培养出具有创新精神和合作意识的电镀专业技术人才。     

冶金工程专业实践教学环节的改革与成效

苏州大学结合冶金工程学科校企合作的优势,系统设计和构造满足冶金工程专业卓越工程师培养计划要求的"全程化、五模块、四层次"实践教学新体系,通过"课程实验、校内实习、校外工程实践、创新实践、毕业设计(论文)"等构成的循序渐进的五模块的实践并且增加比重,学生依次在"基本技能、工程实践能力、实践创新能力、综合实践能力"四层次的能力得到提高,从而最终培养成未来的冶金工程"卓越工程师"。     

面向工程实践人才培养的冶金工程专业建设与实践

苏州大学严格按照卓越工程师要求制订冶金工程的培养计划,构建了合理的通识课程平台、基础课程平台、特色课程平台、选修课程平台的课程体系;对实验教学课程的建设、实验教学课程内容的改革、开放实验室、实验教材建设、信息化平台建设等方面进行了实验教学改革;加强了实践教学师资队伍的工程实践能力的培养。从而推进冶金工程专业学生工程实践能力的培养和提高。     

浅谈古诗的教学

我国是一个诗的国度。诗歌传统源远流长。它之所以受到人们的普遍喜爱,其原因在于它具有其它艺术形式所不具备的特点。它以丰富的情感反映生活：对生活进行高度集中与概括;其语言凝练而富于形象性;富于节奏美与韵律美。如何使学生对古诗产生兴趣或者在原有的基础上使之学习兴趣变得更浓厚,进而提高学生的文化素养呢？教师应做到“循循善诱”。     

在研究性实验教学中培养学生的科技创新能力

本文介绍了我校电化学专业在本科实验教学中所作的改革,详细的介绍了研究性实验的特色及实施效果,讨论了研究性实验对本科生的自主创新能力和团队精神培养等方面的作用和意义。