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教学非语言表达的特点与功能 总被引：3，自引：0，他引：3
教学非语言表达的特点与功能山东曲阜师范大学李如密教师教学中的非言语表达，是指教师在教学中创造性地运用非言语因素进行教学表达的活动，它具有鲜明特点和教育功能。深入地探讨这一问题，对教师有效地提高教学非言语表达艺术水平将大有稗益。一、教学非言语表达的特点... 相似文献
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政治教学过程的最优化,是指教师依据教学目标制订出最佳教学方案,在有效控制下用最少的时间和劳动获取最大的效率。为实现最优化,政治教师除了在符合认识规律前提下进行新的教学构思外,还应以开发学生创造性思维心理意识为着眼点,使之在遵循完形整体性、思维共振性、审美创造性和节奏控制性原则下获得最佳教学效果。 一、壳形整体性原则 把系统论的整体观引进政治教学领域,将整个学业阶段的政治课内容看成一个系统,这是政治教学过程中趋于最优化的重要前提。但就政治教学各个层次过程的最优化而言,系统论的整体性尚不能完全予以概括… 相似文献
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政治课教学是一个创造条件让学生掌握知识、培养能力、提高觉悟三者有机结合的过程。一堂生动、形象、有趣味的政治课也就是教师运用虚实、曲直、疏密、情理等辩证艺术所导演的艺术作品。把握教学过程中的辩证艺术是出色完成政治课教学任务的重要条件。 一、讲述中的虚实相映 书画、摄影艺术在构图上讲究虚实相映。政治课教学也存在虚实相映的艺术表现。我们不难发现,课堂上,教师时而吐言如堤决,洋洋洒洒,时而则惜言如金,作片刻的沉默;教室里,学生或紧锁眉峰冷静思索,或寂静无声洗耳恭听,或情不自禁仰天大笑,这便是讲述中的“虚实… 相似文献
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课堂教学中的疲劳现象是一个较为普遍和复杂的生理心理过程。根据巴甫洛夫学说,在课堂45分钟的时间坐标轴上,学生大脑兴奋过程一般会出现一个“疲劳波谷期”,而学生的生理和心理活动也会随时间坐标轴的延伸而呈现出一种运动曲线——“疲劳波谷区”。如何减少人为因素造成的疲劳,并扣住学生的兴奋中心,帮助其渡过疲劳波谷区,对于提高授课效率具有重要意义。笔者结合教学实践,试对课堂教学疲劳的特性和类型、产生疲劳感的原因以及疲劳的调节作一初浅探析。 相似文献
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教师应把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人,如果教师的行为直接或间接地给学生的健康成长带来任何不同程度的负效应,都应视之没有很好地履行自己的全部职责而应当追究其道德责任。因此,掌握教学实践中的道德要求,认识教学中的道德责任,树立道德责任感,对于提高教学质量,避免或减少负效应的产生具有重要意义。一、道德责任在教学行为中的表现 相似文献
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一、创新的本质和创新精神的基本内容创新的本质就是发展事物的新关系，并按照新关系形成作品（精神的或物质的）。任何事物都由一定的要素组成，要素的组合方式通常决定事物的功能。学生创新精神的基本内容包括与发现新关系相关的三个因素：１．动机因素。它是由发现新关系的需要转化为推动人们发现新关系的力量。这种力量大的学生往往对于新事物特别敏感，特别容易产生创新的冲动。２．情意因素。它是在发现新关系上表现出的肯定情感体验与坚韧的意志品质。创新比常规性解决问题多许多险阻，在排除艰难险阻中，若能以苦为乐，锲而不舍，那… 相似文献
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课堂教学作为教和学的双边活动,必然会出现教师意料之外的应激场面.为了使之不影响和干扰教学的正常运行,或把这种潜在的影响降低到最低点,教师必须机警地依赖现场的触发,进行快速应变,把问题解决于萌芽之中.应变的巧妙与否,直接关系和影响教学的效果.故课堂应变在整个教学活动中具有举足轻重的地位,本文试从三个方面对此作一初浅探讨. 相似文献
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思维是人类理性地把握现实对象,进行精神生产的重要环节。教育现代化要求每一位教师重新审视自己的思维习惯,积极培育现代化教育所需的思维品质,以形成与现代化教育相适应的现代教师的思维方式。 一、现代化教育突出了教师现代思维的指向 当今教育改革的性质决定了教师恩维方式的基本类型。现代化教育是我国教育发展的目标,其最终目的是要把人的素质提高到空前的高度,以适应现代社会对人的要求。目前教育界对现代化教育的探讨已从其定义、意义的思辨研究阶段转向对其如何实施的实证研究阶段,这意味着原有的教育方法、课程设置、教学手… 相似文献
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下岗现象是一种经济现象,它是改革“铁饭碗”用工制的“副产品”,在社会经济生活中有特殊的积极作用。下岗现象所引发的负面效应也很大,必须采取相应的对策;大力推进再就业工程,尽快建立失业保障制度,完善职业教育体系,提高劳动者素质。 相似文献