整合,让基地培训更有效——以纪念辛亥革命一百周年研讨活动为例

强国必先强教,强教必先强师。随着社会的发展和对教育要求的不断提高,各级教育主管部门对教师培训越来越关注。国家教育部、财政部在2010年启动的"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划"),充分显示了国家和政府对教师培训的高度重视。然而,纵观如今的教师培训现状,由于培训     

让心起舞：利用教学各环节拨动学生的情感之弦——以“辛亥革命”一课为例

李大钊先生在《史学与哲学》一文中论及史学与人生修养的关系时说到：＂读史读到古人当危急存亡之秋,能够激昂慷慨,不论他自己是文人还是武人,慨然出来,拯民救国,我们的情感,都被他激发鼓动了,不由得感奋兴起,把这种扶持国家民族危亡的大任放在自己的肩头。”今日的历史教学亦应如此。     

“主动冷场”——有效教学策略的探索与实践

上课,尤其是上公开课,很多教师都害怕出现冷场现象,害怕被学生晾在一边唱独角戏。由此,不少教师在教学中不是设计一些学生不用思考即可解答的问题,就是把有思维容量的综合性问题支解成若干琐碎的小问题。学生似乎也很善解师意,总能不假思索地接住教师抛过来的问题球。如此,在课堂上,常常会呈现出一幅生动的画面——师生间一问一答,教学中你来我往,课堂流程连贯而顺畅。