对"早恋"的再认识及教育对策(上)

<北京教育>自去年第6期开始的关于"如何面对中学生早恋问题"的讨论,笔者认为是符合当前中学校园生活实际的,是有必要的. 笔者从事青春期教育的研究与实践多年,取得了一些成果,在发表的一些文章中曾涉及到中学生"早恋"的问题.此外,作为首都的教育工作者,笔者曾随团到发达国家考察,对那里的青少年教育进行过一些了解.通过纵、横的比较与研究,对中学生青春期出现的某个问题(即所谓的"早恋"问题)形成了一些认识.笔者在此谈谈这些认识的梗概,参与<北京教育>的这一专题讨论,以便与教育界关心此专题的同仁们共同研究与提高.     

教师与节目主持人基本功的比较

教师是个古老的职业，节目主持人是个年轻的职业，两者之间有没有相通之处呢？有．他们劳动的对象都是人，是学生或受众．他们劳动的工具也是人，教师和主持人正是以自己的形象、嗓音、表情作为工具从事工作的．正因为如此，两种职业特别重视教化功能，重视政治导向性，重视自身的示范性．两种职业都是以个人身分出现的，都是以语言为主要交流手段的，都是非角色表演，表现的是真实的本色我．教师的基本素质是博学多识，多才多能，善于组织，机智应变，同时又讲究高尚、奉献．教师的基本功概括为六个字：听、说、读、写、演、省．这些基本素…     

辣爸辣妈新主张：这个寒假我们“拼养”吧

“拼养”的故事 辣爸：李筱（医生）女儿：Coco（9岁）我爱人是医生,平时要轮夜班,双休也不固定,有时候两个人都碰不到面。本来家里请了一个保姆,女儿所有的事情,都是保姆代管。可是女儿在家里,天天叫无聊。     

从“青春期教育”概念谈起

在国外,性教育的概念使用,由于施教对象、施教者、教育内容的侧重不同,提法是五花八门的:青少年性教育——强调的是施教对象的年龄段,同类概念有幼儿性教     

父母如何引导孩子度过青春期——成功家教系列讲座之八

感谢您走进父母学校。您可能还没发觉，今天的听讲者有一个共同点，那就是家里都有一个处于青春期的孩子。这个孩子正处在生理发育的高峰期；正处在心理发展的剧变期；正处在社会化进程的关键期；也正处在亲子关系的逆反期。这个孩子成长中的每一次成功都曾给您带来惊喜、欣慰和幸福，这个孩子成长中出现的烦恼、挫折、失误也曾让您担忧、焦急和无奈。我知道，您目前可能会遇到点教育上的小麻烦。好，请允许我来帮助您。一、 孩子生理变化及生理管理人的一生有两次生长高峰，一次是零岁到1岁的婴儿期，另一次即是青春期。女孩从11岁～12岁，…     

关注青春期孩子交往中的盲点

进入青春期的孩子人际交往先后有两个兴奋点：一个是同龄人的同性交往;另一个是同龄人的异性交往。一般来说,孩子们首先兴奋的是同性交往。少男少女很在意发展同性友谊。一个男孩,会有几个“哥们”特铁;一个女孩,会有几个“密友”特亲。他们年龄相仿,阅历相似,容易沟通,有共同语言。这些孩子渴望与同伴建立类似“兄弟”或“姐妹”的关系,他们感受着相互关心相互支持的友谊情感,享受着被重视、被悦纳的快乐,当然也会遭遇被误会、被冷淡,陷入苦恼和沮丧的纠结中。     

北京市中小学培养学生创新精神和实践能力的现状调查报告

一、调查背景和目的 １９９９年６月全国教育工作会议指出：实施素质教育，要以培养学生的创新精神和能力为重点。为了更好地贯彻落实全教会精神，课题组于１９９９年９月对北京市１２００名中小学生、１２００名中小学教师和１２００名中小学生家长进行了“中小学创新精神和实践能力培养的现状”问卷调查。这次调查将全面深入地了解北京市中小学培养学生创新精神和实践能力的现状，为北京市教委制定实施素质教育的对策提供客观依据和有关建议。 二、研究方法 （一）抽样设计 本次调查采取分层整群抽样方法，样本分布在城区、近郊和远郊区县…     

集中教学视导的实践与发展

集中教学视导是教学研究部门组织的多学科、多学段的大型教学视导集体活动。它的基本职能是研究教学、管理教学、指导教学、服务教学。     

重视孩子性教育这件事

夏天来临了,你读懂孩子面对薄衣透衫时那萌动的眼神了吗？你是否曾为孩子直白的性问题感到难为情？……夏天正是对孩子进行性教育的好时机。为此,我们特别采访了我国著名家庭教育和青春期性教育专家闵乐夫先先生,他从当前家庭性教育的现状、存在的问题,以及正确的性教育方法等方面进行了精当地分析和深入地指导。     

青春期教育应注意哪些原则

由于受中国传统文化的影响，很多做父母的往往在孩子进入青春期的时候回避和孩子谈性的问题。正如有的家长说的那样：“虽然我和孩子不谈关于‘性’的问题。但我担心，好奇心强的孩子会利用其他渠道获取有关性的知识；