巧数乘法口诀

动物王国的小朋友们学习可认真了。这不,小狗汪汪和小鸡哆哆正在聚精会神地听小猪老师上课呢!     

参与性教学初探

在实施参与性教学的过程中,我们首先纠正了教师思想上的两个误区,即参与就是把时间还给学生,参与仅限于课堂。我们确立了参与性教学的３个重要环节,即课前参与、课上参与和课后参与。课前参与参与性教学的前奏我们认为,参与的目的在于将传统的学生被动学习,转变为学...     

顺应学生认知发展的课堂教学初探

最近几年,我校在＂先学后教＂的课堂教学改革中,进行了＂先学顺导,实练精教＂的专题研讨,形成了＂任务驱动、学生自学、质疑问难、以练测学、展示导学、达标检测＂的教学范式。数学教学实践证明：这样的教学范式符合小学生的认知心理,符合数学知识的结构特点,能引导小学生在自主探究中逐步学会由近及远、由个别到一般、由具体到抽象的认知方法,不断提高自学能力,为将来的发展奠定良好的基础。下面,谈谈我们在数学课堂教学中的一些粗浅做法。     

“能被3整除的数的特征”教学设计与评析

教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第55页。教学目的:1.让学生在操作和探索中掌握能被3整除的数的特征。2.使学生能运用能被3整除的数的特征正确判断一个数能否被3整除。3.让学生在数学活动中培养学生的自主探索能力和合作学习的品质。教学重难点:探索并理解能被3整除的数的特征。教具学具:小棒、数位表。教学过程:一、揭示课题,猜测特征同学们已经掌握了能被2或5整除的数的特征,并且能利用这个特征很快判断一个数能否被2或5整除,这节课我们一起研究能被3整除的数的特征。(板书课题)请你们猜一下能被3整除的数的特征可能是什…     

在数学活动中实现数学化——“按比例分配应用题”教学片断及评析

师：看到这句话，你想到了什么？ 生1：男生有3份，女生有4份，一共有7份。     

巧移水杯

姐姐在桌上放了10只塑料杯，排成一条直线，左边5只塑料杯倒满了水，右边5只塑料杯空着。     

“能被3整除的数的特征”教学设计与评析

教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第55页。教学过程:一、揭示课题,猜测特征同学们已经掌握了能被2或5整除的数的特征,并且能利用其特征判断一个数能否被2或5整除,这节课我们一起研究能被3整除的数的特征。(板书课题。)请同学们猜一猜能被3整除的数的特征可能是     

校本教研重在实效——尝试实施教学质量通报制度

课改工作以来使我最有感触的是：逐渐提升了对校本教研的认识，找到了教师发展提高的有效途径，这是课改带给我的最大收获。[第一段]     

“能被3整除的数的特征”教学设计与评析

教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第55页。     

分巧克力

今天是小猫乖乖的生日,乖乖的妈妈从超市买回一个大蛋糕,还买了一些巧克力。乖乖见了别提有多高兴了,她飞快地奔向妈妈,要拿妈妈手中的巧克力。乖乖的妈妈笑着说：＂小馋猫,别着急,和妹妹一起吃。＂＂当然可以。＂乖乖响亮地回答。于是,乖乖从妈妈手中接过巧克力,准备分一些给妹妹巧巧。