现代隐喻理论与实践

现代隐喻观认为隐喻是人类的思维方式和认知工具，语言本质上是隐喻性的，现代隐喻观的主要思想包括认知心理学、多值法、原型说和概念隐喻等。结合实践分析隐喻，在外语教学中有着十分重要的意义。     

模糊语言的认知解释

本试从认知角度分析模糊语言现象和模糊语言的民族特性。人为模糊语言是人类认知活动的产物，具有认知价值；不同的民族存在不同的认知心理、习惯及方式，它们也体现在模糊语言中。     

培养学习兴趣，提高专业课教学质量

兴趣是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明：兴趣因素是影响教学质量的一个重要因素。，积极丰富的兴趣能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的兴趣必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。     

论外语教学中的中国文化教育

在高等院校的英语专业开设中国文化课程可以激发学生对英语学习的兴趣和积极性 笔者着重对中国文化教育在外语教学中的功能及其在英语课堂教学中的实际运用进行了比较深入的探讨     

人因工程与质量管理的集成

人因工程和质量管理是工业工程领域的两个不同研究方向 ,基于人因工程和质量管理的理念与技术的交叉研究 ,结合两个具有协同效应的实例 ,论证了二者之间的相互促进作用 .面对质量管理在制造业和服务业中的挑战 ,针对质量问题的人因分析将引导二者集成化发展的新趋势     

我国乡村庭院体育空间发展价值、现实样态及路径

采用文献资料、逻辑分析等方法,对我国乡村庭院体育空间的发展价值、现实样态及其优化路径进行探讨。研究认为,庭院体育空间是乡村家庭体育的主要场所,是村民活力的展现地,对促进乡村体育发展、发扬民间体育文化、助推美丽乡村建设具有重要价值。现实样态：缺乏村民参与,空间创设缺场;缺乏科学指导,空间利用较低;缺乏体育消费,空间基础薄弱;缺乏媒体导向,空间热不高。优化路径：加强数字体育发展,带动村民参与体验;注重绿色科学发展,推进生态体育建设;优化体育消费空间,增强庭院体育功能;发挥媒体作用机制,美化休闲体育庭院。