关注过程 落实方法 求课堂最优化

新课程三维目标是有关联的三维目标的，有机统一是保证教学有效性的内在机制.我们要正确认识过程与方法目标在整个三维目标的落实中的重要作用，因为过程与方法目标的落实会在很大程度上影响其他二维目标的有效达成度，因此要提高历史课堂教学效益的最优化，在教学中必须要关注学生的学习过程并提供切实的方法指导     

新课改背景下如何实现历史课堂效益的最大化

众所周知，课堂是整个教育教学的关键环节。如何实现课堂教育教学效益的最大化，已成为广大教师长期以来不懈追求的终极目标。历史课教学，由于其自身具有理论性、系统性较强的特点，再加上受人们“重理轻文”的传统观念的影响，实现历史课堂效益最大化的目标，更是遇到了前所未有的挑战。在新课改背景下，就如何解决这一难题，笔者进行了一些尝试和探索，在此与广大同仁进行切磋交流，以起到抛砖引玉的作用。