试析文学作品中形式与内容的统一

形式与内容作为哲学上的一对范畴,二者的关系问题,历来是一个历久弥新的话题.本文主要想从文学作品的角度出发,分析其中的文学形式和文学内容的含义及二者的关系,通过分析,得出形式与内容统一的内在必然性.     

“牛郎织女”神话的渊源及其流传

神话不断呈现着一种流动的变化,研究"牛郎织女"的神话,探讨其原始的内容及意义,梳理该神话的流传及其演变非常重要。由于宗教观念、社会文化环境等诸多原因的影响,"牛郎织女"神话主要经历了胚胎期、雏形期、形成期、演变期等,每个时期都深深植根于社会和文化的土壤,也因此形成了诸多独有的特征。"牛郎织女"神话发展至当下,已全然不同于初步形成期的形态,在继承和发扬传统神话精神的同时,也融入了现代人的生产生活经验,"牛郎织女"神话以七夕节的形式传承至今,并演变为中国的情人节。并逐渐走出国门,走向世界,向世界传达中国古老而美好的爱情故事,让世界了解中国的传统文化。     

论现代电影中的“封闭空间”

＂封闭空间＂是现代电影空间中常见且重要的类型。＂封闭空间＂更加注重叙事的功能,主要有三个方面的特性：其一,封闭性与开放性,二者相辅相成;其二,独特的时空关系,其中空间表征法更好地彰显了人物的性格及其命运;其三,它的符号特征,特别是象征和隐喻的作用以及诸多空间意象的叙事功能。＂封闭空间＂成为现代电影重要的表现舞台,其中燃烧着电影的激情、任想象驰骋。它在彰显自身艺术魅力的同时,也暗含着一种诗意的境界,产生一种从本质上可以打动人心的强烈情感效果。     

萤光笔会

参加交流的精彩片断当我听到"滴答,滴答"的声音,就像听到马儿在飞快的奔跑;又像时间老人在催促我要珍惜时间,好好学习,尽快掌握更多的知识。谚语说"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。"从中,我们还看不出时间的宝贵吗?时间的宝贵,在于它不等人,更不会倒退。"少壮不努     

猫捉老鼠(小班)

设计意图:《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我们根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点,在设计活动时注重游戏化、情景化,让幼儿扮演小老鼠在玩耍、吃米、睡觉等不     

“境外矿产资源勘查开发信息服务平台”的设计与实现

境外矿产资源的勘察和开发是解决我国矿产资源瓶颈制约、供需矛盾突出的必然选择,也是经济全球化形势下参与全球资源配置的重大举措。为方便矿产勘察开发相关企事业全面了解境外矿业政策法规、地质条件、找矿前景等基础信息和全球矿业动态资讯,响应和落实"一带一路"国家战略,实现各类境外矿产资源勘查和开发利用信息的集成与共享,基于WebGIS我们设计开发了"境外矿产资源勘查开发信息服务平台"。分析了信息服务平台的现状和存在问题,阐述了其设计与开发的技术路线、系统架构和主要功能。该平台的开发与建立实现了空间数据与非空间数据的共享、统一存储、管理、发布与浏览,为从事基础性、公益性、战略性地质工作的政府部门、科研机构和企事业单位了解全球资源分布、开发、合作与利用现状提供了基础地质、矿产地质数据及有关法律法规、勘查规划等资料,为矿产资源勘查与开发单位提供了经验交流、资源共享和技术服务的开放窗口,具有稳定性、规范化和易扩展等特点。     

就业准备,从校园开始——浅谈“三个结合,两个前移”的就业工作新思路

用人单位说,我们不要应届毕业生;学生说,没有工作经验使我们找不到工作。怎么办?"三个结合,两个前移"是中国农业大学探索出来的新思路毕业生就业工作关系到国家的发展、人民群众的幸福,关系到学校的长远发展和学生个人的切身利益,也关系到一个学院的生存和发展。党和政府高度重     

体验式教学在高职《商务英语视听说》课程中的应用

体验式教学是让学生通过体验活动来“发现”语言使用原则并应用到实际交流中的新型教学模式。本文从高职商务英语视听说课堂教学的局限性入手,指出了体验式教学能带来真实互动的课堂教学效果,分析了教师应从初步体验、丰富体验、参与体验、深化体验四个环节逐步深入,帮助学生在体验中获得知识和技能。     

生物的生存策略

春风里的百花争妍、夏雨中的飞鸟鸣蝉、秋霜时的南归大雁、冬雪下的寒梅初绽……身边种类繁多的生物丰富着我们的世界。不仅如此，碧空、海洋、草原、沙漠、森林、极地，我们能想到或者不能想到的地方都有着生物的存在。它们既要保存自己又要繁育后代，在面对大自然给出的生存难题时，各个都是极尽所能，形成了多种多样的生存策略。植物主要通过根、茎、叶等器官的特化来适应生存环境；动物则依靠感觉系统、运动系统、外形构造等的特殊功能确保存活。     

语言修养是初中语文教师必备素质的讨论

语言修养是语文教师必备的素质。初中语文教师应该从以下三个方面提高自己的语言修养:首先,要加强自己的思想品德修养;其次是准确,这是对教学语言的最基本的要求;再者是鲜明、生动。