浅议大学生入党动机教育

本文就大学生入党动机及其原因进行分析,提出四种途径教育引导学生形成正确的入党动机途径。     

关于资源环境类专业学生技能训练的思考

针对目前高职高专资源环境类专业学生技能训练中的问题,本人根据资源环境类企业的实际需求和自身教学过程中的感受,对资源环境类专业学生的技能培养方面,提出了具有科学性、可操作性、可持续性培养学生技能训练措施与办法,以供参考。     

浅议大学生入党动机教育

本文就大学生入党动机及其原因进行分析,提出四种途径教育引导学生形成正确的入党动机途径。     

西部民族地区大学生就业特点调查报告

西部民族地区大学生就业特点是就业心理较成熟,就业期望值适中;就业意识明确,就业途径多样化;就业行为缺乏诚信,就业隐患多。根据这些特点,高校要加强开展就业形势与就业政策指导课;加快学生实习基地和课程合理化建设;引导大学生的正确价值诉求和价值取向,树立正确的就业观。     

数学课堂追问价值的最优化——以“认识整万数”一课教学为例

一、理解数学课堂中追问的价值 1．加深学生对问题的理解深度。由于各种原因．学生对问题的认识常常表现出孤立、肤浅的思维特征,为此而进行的追问主要是帮助学生从多个角度去思考问题,从而有新的发现。例如．当个位、十位、百位、千位四个数位前面添上万位、十万位、百万位、千万位四个数位后,师问：新增加的数位与原来有什么关系？     

河池地区农村留守儿童行为问题分析

目的：了解农村留守儿童行为问题并探索引发其行为问题的因素。方法：运用Rutter儿童行为量表和自编问卷,对河池地区农村留守儿童467名和农村非留守儿童533名进行调查。结果：农村留守儿童与非留守儿童的行为问题检出率差异有统计学意义;Lo-gistic回归分析显示,与外出父母交流频次、留守时间、朋友个数和学习成绩成为农村留守儿童行为问题的影响因素。结论：与农村非留守儿童相比,农村留守儿童行为问题检出率较高。     

高校辅导员职业倦怠与心理健康研究

本文采用Maslach倦怠问卷(Maslach Burnout Inventory,MBI)和症状自评量表(SCL-90)对高校辅导员进行调查.了解高校辅导员职业倦怠的现状,并探讨其与心理健康的关系.高校辅导员职业倦怠程度较严重,职业倦怠的三个维度和个体心理健康因子有显著相关.     

高校辅导员职业倦怠研究

分析影响高校辅导员职业倦怠的主要因素,探讨改善高校辅导员职业倦怠方法与途径。高校辅导员职业倦怠问题有一定的普遍性,调查发现性别、职务、工龄和培训频次都对高校辅导员职业倦怠有影响。     

数学课堂追问价值的最优化——以"认识整万数"一课教学为例

一、理解数学课堂中追问的价值 1.加深学生对问题的理解深度.由于各种原因,学生对问题的认识常常表现出孤立、肤浅的思维特征.为此而进行的追问主要是帮助学生从多个角度去思考问题,从而有新的发现.例如,当个位、十位、百位、千位四个数位前面添上万位、十万位、百万位、千万位四个数位后,师问:新增加的数位与原来有什么关系?生答:比原来大.教师提问的目的是想让学生找到规律:今天学习的数位都有一个"万"字,是整万数.