中国电视传播中的女性形象研究

一、研究动机、问题及方法 80年代到90年代是中国社会改革开放逐渐深化并从计划经济向社会主义市场经济转型的重要历史时期,作为社会转型主体的人,在社会结构的分化与改组中,产生了从生存状态、行为模式到价值观念、人格意识诸方面的深刻变化,就中国女性而言,新中国通过法律、法规保障了女性在政治、经济、社会生活等方面与男子平等的权利,然而传统的男性中心意识仍然从价值体系、社会道德、生活方式多方面规范和建构着女性的思想意识和行为准则,低水平的社会生产力也在相当程度上束缚着女性的发展。社会转型使中国女性和男性一样面临着全新的挑战,同时也为电视媒介在女性形象的塑造和展示上提供了更丰富的内容和更多维的向度,其变化,既体现在中国女性自身角色意识、生存状态、自我设计等方面,又体现在社会价值观念对女性性别角色建     

关于新闻学理论研穷历史与现状的对话

新闻学多年来似乎处于一种在理论上无法深入、在学科体系上无法完整建构的尴尬境地,尽管近年来不少学者从不同研究视角对此进行了大量有价值的探讨,然而,这种尴尬的状况并没有在整体上有根本性的改变。因此,从历史与现实的双向度上对新闻学进行重新审视,寻求新闻学健康发展的道路,已是许多学者的共识。作为我国著名的新闻史学家,宁树藩教授在多年潜心研究新闻史的过程中,积极探索新闻传播的客观规律,形成了史论一家、以史带论的研究风格和治学特点,从新闻传播的历史演进出发,对新闻本体进行了深入研究,提出了“新闻是经     

WTO背景下中国广播电视业的市场重组:特征与矛盾--以省级广电集团为例

自90年代开始,世界媒介行业发生了一系列重大变化,全球化和市场化是重要趋势.与此同时,中国媒介行业也在经历自身的变革,市场化是其中非常重要的特征.基于此,本文以中国广播电视集团化发展为入口,探讨全球化背景下中国广播电视行业市场重组的种种特征和矛盾.我们发现,媒介市场化的过程是自上而下的,现行的媒介行业政策极大地制约了其市场扩张的能力和范围;而地方性的广播电视集团在行政体系限制下很难走出无法参与国际传媒竞争的困境.此外,广播电视集团化带来的经济权利的集中,在目前媒介制度环境中,有利于强化宣传管理,但之于应对WTO之后海外大媒介集团的挑战,尚嫌不足.     

传媒人的职业理想--2002上海新闻从业者调查报告之二

调查报告之一主要介绍了上海新闻从业者的基本情况(参见本刊2003年第1期),本篇主要介绍和分析他们对新闻工作的态度、理想。 职业忠诚度 [1]从业经历 上海新闻从业者从事新闻工作的平均年限为10年,其中从业时间最长的为38年,最短的为半年。有63.3％的     

媒介素养教育中的社会控制机制--香港媒介素养教育的目标和特征

自媒介素养教育于上世纪30年代逐渐兴起以来,在世界许多国家已经成为具有一定规模的社会运动。媒介素养教育的基本理念,以英国为例,被普遍认为发端于ER·利维斯和丹尼斯·桑普森于1933年出版的文学批评著作《文化和环境:培养批判意识》。在这本书里,作者以保持本国文化传统、语言、价值观和民族精神的纯正和健康为出发点,将媒介素养教育的目的归结为“甄辨与抵制”,即通过媒介素养教育来防范大众传媒的错误影响和腐蚀,自觉追求符合传统精神的     

突破从"民生新闻"开始--《第一时间》与地方电视新闻发展前瞻

1996年 ,哥伦比亚大学新闻学院教授卡莱 (Jamesw Carey)在一次学术会议上提出了其备受争议的“新闻三原则” ,他强调新闻是一种独特的社会实践 ,成型于特定的历史时刻 ,绝不可与其他相关但不同的社会实践相混淆 ;新闻在哪里及如何生产是重要的问题 ;新闻是民主的另一个名称 ,或者说 ,没有民主就没有新闻 ,就没有新闻得以实践的内在理由———新闻得以实践的理由只能来自它的社会后果 ,即成就民主的社会秩序。① 纽约大学的罗森教授 (JayRosen)作为会议的评议员 ,高度赞赏卡莱的观点 ,认为他强调的新闻与民主的勾连不仅抓住了当代新闻业的…     

全球化风格、地方化视角:多频道时代地方电视新闻的竞争策略--兼议江苏电视台《南京零距离》的构成策略

一早在1980年代初期,美国媒介与社会学者IthieldeSolaPool就极具预见性地指出:随着传播技术的发展,大众传播媒介将出现整合的趋势。①在新媒介技术、全球化的经济和文化发展以及世界各国的媒介政策变化和受众的信息与娱乐需求发展等因素的共同作用之下,今天,以世界范围内的媒介     

关于开展小学品德学科网络听评课的思考

随着“校校通工程”的实施，网络基本覆盖到每所学校，这为小学品德学科网络听评课开拓了新途径。利用网络，可以规避传统的品德学科听评课方式的劣势，使信息更加畅通，有效促进教师的专业发展。     

关于开展小学品德学科网络听评课的思考

随着校校通工程的实施,网络基本覆盖到每所学校,这为小学品德学科网络听评课开拓了新途径。利用网络,可以规避传统的品德学科听评课方式的劣势,使信息更加畅通,有效促进教师的专业发展。     

喧嚣背后:新媒介技术的社会影响与理论路径——"数码传播与社会转型:中华社会及其他地区之经验"国际研讨会综述

上世纪90年代初,Ithiel de Sola Pool(1990,P13- 17)曾将新技术的后果聚焦到下述范畴进行讨论:对人类行为的空间范式的改变;对言论自由的影响;对社会内聚力和个人性之间平衡的影响;以及对环境的维系,因为新技术带来了“一种新的范式,在那里人们出于不同的目的,在不同的地点,用全新的途径聚集”。相对于十多年前,今天的新媒介技术之“新”已不可同日而语,但Ithiel de Sola Pool所探讨的这些问题,依然是研究者关注的重心。2006年12月15-17日,由香港浸会大学传理学院、香港浸会大学媒介与传播研究中心和南京大学新闻传播学院网络传播研究中心联合举办的“数码传播与社会转型:中华社会及其他地区之经验”国际研讨会,再度将这些问题摆在人们面前。