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为开创作文教学的新路子，广西电教馆进行了广西“十五”规划教育科学课题“听音想象作文”的教学实验。此前，先经过了三年小范围的教学实验，然后才在全区城乡小学广泛地开展教学实验。目前全区有近５００所小学１０００多名教师参加了这项课题实验。老师们勇于实践，大胆创新，收到了很好的教学效果。我们对实验效果进行了检测，有一位六年级学生说：“如果一开始老师就用这种方法上作文课，我们怎么还会害怕作文呢？”这发自内心的感慨，反映了众多学生的切身体会。请见下面六年级一个班的“听音想象作文”实验效果测试：这项教学实验之… 相似文献
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“家校通”系统是利用互联网、无线通信、计算机电话集成、数据库技术等，把电话、计算机网络、资讯终端紧密结合，为学校、家庭、社会提供有效、方便、及时的教育信息交流平台。学校和家庭共同创造和谐的育人环境，促进未成年人健康成长，进而有利于构建和谐社会。两年多来，广西有几十所学校进行“家校通”课题研究与实验，取得了一些可喜的成果，为大面积推广应用打下了良好的基础。 相似文献
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幼儿期是人生的第三时期,也称学龄前期。西方的教育学家、心理学家研究的结果表明,这一时期是人的一生中智力发展最快的时期。3—6岁的幼儿,有其特有的生理特征和心理特征,他们对客观事物表现为好奇心大,求知欲强,持久性差、兴趣转移快。其认知特点有赖于直观,形象的物体,通过感觉器官进入大脑,在简单的思维之后接受知识。根据幼儿的这些特征和特点,近几年来我们遵循幼儿的认知规律,录制了一批直接进入课堂供教学使用的幼儿音像教材,为幼儿教学提供了可视可听,直观形象的教学资料,受到了幼儿教师、家长和孩子们的喜爱,并对促进幼儿传统教育教学的改革、提高幼儿园整体教学质量起到了积极的作用。现仅就如何按照幼儿的认知规律来录制幼儿录音教材谈几点认识。一、遵纲循本,不突破文字教材确定的内容范围 相似文献
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本文介绍了中央电教馆"十五"课题《"家校通"的研究与应用》在广西实践的收获,突出了家校通在改革家校沟通方式、实现家校管理的现代化和教育的人性化方面所具有的独特优势,在一定程度上为创造和谐的育人环境实现了创新。 相似文献
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“如果一开始老师就用这种方法上作文课，我们怎么还会害怕写作文呢？”这句话摘自课题实验效果检测中一位学生的习作。这种发自内心的体会和感慨代表了众多孩子的心声。这是一种怎样的教学方法呢？这是广西教育科学“十五”规划项目的小学语文实验课题———“听音想象作文”教学模式。它按照小学高、中、低年级学生特点，通过教学录音带在课前、课堂上播放出各种与教学内容相关的声音、音响（音乐），激趣激情，然后指导学生发挥联想和想象，进行口语交际训练，写片断作文。这个课题经过三年的小范围实验后，目前广西已有近５００所小学１… 相似文献
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"如果一开始老师就用这种方法上作文课,我们怎么还会害怕写作文呢?"这是摘自对六年级学生进行课题实验效果检测中一学生的习作.这种发自内心的体会和感慨代表了众多孩子的心声. 相似文献
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