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多数学生对数学感到头痛,尤其是刚升人七年级的学生.由于字母代替数的引入较小学抽象,于是有学生认为是以理解为主而以记忆为辅,事实则不然,七年级数学是小学的衔接与延伸.学生此时处于过渡阶段,需要一个转化过程,那么,记忆就起到主导作用. 相似文献
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一、对创新教育的理解1.创新教育的发展背景.随着知识、信息化时代的到来,对创新型人才的需求越来越高.创新教育是素质教育的重要内容,随着我国新课程改革的不断深化,创新教育已经被提升到教育教学的重要位置.2.创新教育的几层涵义.创新教育是贯彻素质教育理念的航标;创新教育是教育创新的前提;着重提升学生的创造能力是创新教育的宗旨. 相似文献
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提及阅读,人们会很自然的联想到语文、英语,很少有人将阅读与数学挂上钩.数学本身就是一种语言,数学学习不仅离不开数学阅读,而且数学阅读的能力决定着学生学习数学的好坏.数学语言是数学知识、思想和方法的载体.结合自己在农村初中执教的十多年经历,我深深的感到：只有把农村初中生数学阅读力培养定位为＂根＂的事业,农村初中数学教育的明天才会更加美好.一、转变＂根＂念,营造数学阅读的＂大氛围＂树立数学阅读意识,从思想上认识数学阅读能力的重要性是培养学生数学阅读力的前提.只有教师心中有了数学阅读意识,才能更好地培养学生的数学阅读能力. 相似文献
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例1口袋里有红、绿、黄三种颜色的球,除颜色外其余都相同,其中有红球4个,绿球5个,任意摸出1个,绿球的概率是1/3.求:(1)口袋里黄球的个数;(2)任意摸出1个红球的概率. 相似文献
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