农业经济管理专业人才培养模式研究

在我国农业逐步迈入现代化、信息化、产业化的时代背景下,需要更多的农业经济管理人才参与到各项工作中.目前,在国内的农业学校和综合大学中,普遍设置了农业经济管理专业,其根本教学目标是向社会输送更多高素质的农业经济管理人才,从而促进我国农业的快速发展.本文从现代教育的角度出发,对于农业经济管理专业人才的培养模式进行简要的研究,并提出笔者的具体观点.     

决战高考古诗文——宋人有酤酒者

宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，县帜甚高，著然不售，酒酸，怪其故，问其所知，问长者杨倩，倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。     

浅谈初中英语单词教学

记忆单词一直是学生的老大难问题。笔者认为,原因主要有：（1）平时少念单词,不注意单词的读音;（2）死记单词,没有弄清单词的词性、词义;（3）不背句型、对话和课文;（4）不按时复习课文和单词;（5）不对单词进行归纳和比较等。针对上述问题,笔者采用以下方法进行教学,收到了一定的成效。     

决战高考古诗文

高考古诗文的阅读越来越得到大家的关注和重视,主要原因在于:近年来,上海高考对于高考古诗文的考察,能力要求越来越高,文本的分工越来越明晰。因此在高考古诗文的复习中,要注意文本材料在能力考察上的不同分工和由此涉及的能力要求: 诗歌——主要考察同学基本的诗歌体裁和题材概念,考察诗歌的意象和意境的理解,考察对诗歌的内容和表达的情感的分析、归纳,考察对诗歌是否具有基本的鉴赏和评价能力。文言文阅读一——主要考察同学对文言文基础知识掌握的基本情况:如文言实词的积累和运用,文言虚词的意义和用法的理解,文言句式的理解,文言难句的翻译等。这一语段在选文上主要侧重于纪传类的文章,但同学对于文言说明文的考察也应引起足够的重视。文言文阅读二——主要考察同学对文言文整体阅读和理解的能力:如对文本中主要信息的提取与概括,对文本中心的归纳,对文本内容、中心以及写作手法的评价等等。这一语段的文本选择多侧重于诗文评、史评等一些评论性散文。因此,在高考古诗文的阅读理解中,要较好的达到命题各的命题要求,就必须注意文本本身所蕴涵的知识点和能力点。     

考试热线

能介绍一下上海卷语文高考文言文试题的一般特点吗？ 答：纵观这几年的上海语文高考,我们可以发现试题在“稳定”中有着一些“变化”,其主要特征就在于文言文考查的功能在逐步细化。主要表现在以下几个方面。     

浅谈信息化在农业经济管理中的应用

随着我国社会主义新农村建设的稳步推进,社会各界对于农业及农村地区发展问题更加关注。在新的社会经济背景下,农村经济管理已经成为我国社会发展和经济建设的重点研究课题之一。与世界上很多农业发达国家相比,我国在农村经济管理方面尚存在较大的差距,尤其是信息化建设的相对滞后,导致部分管理工作无法持续和深入开展。因此,适时加强信息化技术的应用,对于提高我国农业经济管理的效率和质量是十分重要的。     

决战高考古诗文——《和刘柴桑》

山泽久见招，故事乃踌躇？直为亲旧故，未忍方索居。     

决战高考古诗文——《贺新郎》

话杀浑闲说，不成教，齐民也解，为伊为葛，樽酒相逢成二老，却忆去年风雪。新著了，几茎华发。百世寻人犹接踵，叹只今两地三人月。写旧恨，向谁瑟。     

决战高考古诗文——《叙陈正甫〈会心集〉》

世人所难得者唯趣。趣如山上之色，水中之味，花中之光，女中之态，虽善说者不能一语，唯会心者知之。今之人，慕趣之名，求趣之似，于是有辨说书画，涉猎古董，以为清；