论教育的艺术性

当今,教师和学生家长普遍感到现在的学生越来越"难教"了,骂也不听,打也不怕.如何运用恰当教育教学艺术使学生得以更好地发展和成长,这就要求教师必须在这个时候拥有一套反传统的超常的本领.于是,在课堂上,在学校里,在社会中,教师就成为了一名名副其实的"艺术家",用思辩的大脑、精彩的表达、发现的双眼和巧妙安排却又看似无意的行为来完成教学,完成育人,完成课程改革中的知识、能力、情感态度价值观的三维目标.     

洋洋为何总说“我不会画”

美术活动结束后,当我在众多杂乱无章的作品中看到洋洋整洁、有序的画时,我为洋洋流畅的笔触而感动,他画每一笔都是那么认真。但与此同时,我也为洋洋规矩的构图而担心,他的作品中透露着这个年龄的孩子不该有的拘谨。     

2007年“一线话题”栏目下半年主题框架初定方案

尼龙袋是常用的生活用品,通常用作盛装物品。在家庭中随处可见,如果把它用在体育课堂上,不但给体育课带来许多方便,也给学生增添了许多乐趣。打将尼龙袋装满锯末,扎紧袋口并吊于树上或者支架上,可以作为拳击沙袋。袋体大小皆可,挂的高低视学生的     

教小学生立定跳远有妙招

<正>小学生身体灵巧,模仿能力强,如果老师能够充分利用学生的这些优点进行教学,效果一定会更好,下面出几点高招与大家分享。拔苗助长两人一组面对面,甲练习时下蹲双手上举,乙握其双手,有节奏地上拉,甲则借力按节奏反复起立、下蹲,起立时,脚可适当离地。此练习可以体验起跳前的腿的发力节奏与时机。天女散花选择一块沙地,双手各抓一把沙,顺风由下经体前向前方扬开,看谁扬得远。做该动作     

阅读是一种享受

小时候的我,对书总是如饥似渴。因为那时候条件不好,几乎没什么课外书看。家长也没有让孩子看课外书的观念。我的叔叔家有不少书,我经常过去看。但是,叔叔却是个“极为小气”的人,从不肯将书借给我带回家看．也许是怕我这个小毛孩把书给弄坏弄丢了吧。     

巧妙处理小摩擦

在幼儿园,孩子们之问发生小摩擦,是再正常不过的事．而这些小摩擦却容易引起家长和老师之间矛盾的发生。     

站立式起跑口令的澄清

<正>站立式起跑是体育教师最熟悉的一个动作,属于小学的教学内容,但是它准确的口令是什么,大家未必在意。通过网络查阅得知,这一口令有三种不同的叫法,一是各就位-跑!二是预备-跑!三是各就位-预备-跑!这三种叫法中,第一种叫法在网络上搜到的解释最多。     

仰泳的小金鱼

一日,幼儿在柔和的音乐声中学画水墨画“小金鱼”,他们动作熟练地调色、吸墨、舔笔,不一会儿,五颜六色、形态各异的小金鱼就跃然纸上。一些先画好的幼儿悄悄地走出位置,互相欣赏起画来。     

爱，让我快乐

人言岁月无痕，而我感激岁月有痕。有稚童相伴的日子怎能无痕?何况我还是一个令人不太放心的大孩子，岂不是更加有痕。岁月流逝，转眼间，一年的工作生活即将结束，爱     

浅析探究法在初中数学教学中的应用

《全日制义务教育数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”学生是学习的主体,是发展的主体．数学教材是根据学生身心发展的规律和学生已有的生活经验．结合生活实例,关注学生个体发展的差异和不同的学习要求来编写的,新的课程中保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动学习和进取精神