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共产党员要加强学习──重温陈云《学习是共产党员的责任》王志远，陈作珊《学习是共产党员的责任》一文，写于１９３９年１２月，收入《陈云文选》（１９２６－１９４９）。在文中，陈云同志运用理论联系实际的方法，阐述了共产党员为什么要学习、为什么要强调党员领导干... 相似文献
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浅论思想政治教育过程基本规律 总被引：1，自引：0，他引：1
事物内部矛盾双方相互作用,相互转化,推动事物的运动发展,并呈现出一定的规律。以此为出发点,笔者试图揭示思想政治教育过程的基本规律。一、思想政治教育过程基本规律的表述思想政治教育过程基本规律是:教育者的教育活动(传授思想政治教育的内容:实施教育手段、方式等)一定要适合受教育者思想政治品德发展状况的规律。具体表述为:受教育者思想政治品德发展状况,决定了思想政治教育者传播的思想政治教育内容之层次。以及实施的教育手段和方式;教育内容之层次以及教育手段和方式一经确定,付诸实施,对受教育者思想政治品德发展具有反作用;双方相互作用、相互转化,推动受教育者不断接受教育者传播的思想政治教育内容,并形成与之相符合的思想政治 相似文献
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陈作珊 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(5)
论新形势下加强党的思想政治工作──学习陈云关于思想政治工作的论述陈作珊陈云作为党的第一代和第二代中央领导集体的成员，十分重视党的思想政治工作。关于思想政治工作的论述较多地集中在１９８５年地在中国共产党全国代表会议和中共中央纪律检查委员会第六次全体会议... 相似文献
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高教改革要以提高教育质量为中心郑怀庆，陈作珊，吕西忠高校改革以提高教育教学质量为中心，符合教育改革和发展的根本目的，《中国教育改革和发展纲要》中指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”“各级各类学校要认真贯彻‘教育必须为... 相似文献
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陈作珊 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
高校精神文明建设的最终目的是培养和造就具有良好的政治品质和道德素质的社会主义现代化建设的合格人才。由于教师的特殊身份和作用,决定着他们的思想道德素质状况在高校社会主义精神文明建设中占有独特的地位,从某种意义上讲,提高教师的思想道德素质是搞好高校精神文明建设的关键。第一,提高教师的思想道德素质是切实加强精神文明建设组织领导的关键。教师是学校的主体．是完成学校教育任务的主力军。高校精神文明建设,不但要靠领导重视,而且更重要地是把教师组织起来,动员起来,使他们积极投入到精神文明建设中来。高校精神文明建… 相似文献
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