基于颜色和纹理特征的彩色图像检索方法

由于单一特征不足以准确地描述图像的特征,文章提出了一种新的彩色图像检索方法,该方法在对图像进行分块的基础上,分别计算图像R、G、B三通道的均值和方差,获取了图像的颜色统计特征;然后通过小波包变换提取纹理特征。在进行图像间的相似性测量时,为了结合不同的特征进行全局的相似性检索,还采用Guassian模型对不同特征间的距离进行了归一化处理。仿真结果表明,提出的方法具有良好的检索效果。     

结构化开发方法在软件专业课程之间的融合作用

各专业学科之间、本专业课程之间的相互联系和渗透,对于解决信息孤岛问题、提高学生的综合素质是不无裨益的,它也必将成为教学改革的重要内容与目标。本文论证了课程整合的必要性,并通过具体的结构化开发方法的实例研究,证明其在提高学生的软件设计能力和综合素质上起到的良好效果。     

提高学分制下计算机专业的毕业设计(论文)质量的思考和策略

本文在分析某工科大学计算机专业毕业设计状况的基础上,探讨了高校本科毕业设计面临的主要问题,研究了影响毕业设计质量的主要因素,针对教学实际提出了加强高校计算机专业毕业设计教学、有效提高毕业设计质量的措施和策略。     

马踏棋盘——一个数据结构综合实验案例新解

首先把马踏棋盘问题作为一个综合设计案例引入到数据结构实验中,提出了用图论模型求解该问题的一个新思路。通过对该问题进行分析,循序渐进地给出了如何利用已学知识来求解该问题的过程。最后对该案例的设计进行了总结和思考。     

多媒体技术与数学"数形结合"教学

数形结合是重要的数学教学思想和方法,如何利用多媒体技术表现"数形结合"数学教学思想有着重要的实践价值.教师要将数形结合思想贯穿于数学教学的始终:通过多媒体技术,多角度表示数形结合,挖掘数学规律:利用数形结合,演示平面旋转立体图形过程,培养学生的动态观;通过多媒体技术,利用"启发一探究"式教学表现数学教学中的数形结合.     

《离散数学网上教学系统》的设计与实现

现有的网上教学系统的在线学习部分大都采用静态网页实现,可维护性很差,本文利用ASP．NET技术和SQL Server开发了一个完全基于数据库的网上教学系统,该网上教学系统可以作为网络课件的二次开发平台来使用,具有很强的交互性和可维护性。介绍了一种利用Webeq和Mathml描述语言在网上实现数学公式的输入和显示的方法。     

多媒体技术与数学"启发-探究"式教学

数学“启发-探究”式教学是一项古老而又年轻的教学方法。利用多媒体技术来进行该种数学教学是一项斯的研究课题。该文从“启发-探究”式教学的历史、实践与探索与多媒体的结合方面来论述．从数学概念、数学原理、解决数学问题的三种“启发-探究”教学模式来阐述了“启发-探究”式教学。