抓住题眼 摸清文路——谈《草船借箭》之“借”

抓住题眼摸清文路——谈《草船借箭》之“借”漳县城关东街小学陈兴茂《草般借箭》以“借”为契机，以“借”为线索，以“借”为重点，但写“借”不露“借”，明中写借，暗中伏明。既赞扬了诸葛亮满腹韬略、足智多谋的杰出才能和顾全大局、不计个人恩怨的广阔胸怀，又反衬...     

语文备课十二要

语文备课十二要漳县东街小学陈兴茂一备解题要联系文章背景，按照作者思路，依据课文内容，抓住一个中心词。二备朗读用普通话，分抑扬顿挫，不丢字，不加字，不错字，不重复，要读出感情，悟出文中表达的真情实感，突出一个“情”字。三备解词了解字义，了解典故，联系课...     

略说山水称谓

地面形成的高耸的部分为山.山大而高称嵩,小而高称岭,锐而秀称峰,低而大称扈,小而众称岿,上大下小叫密.山山相连叫做峰,中断称陉,或阙.山脊称冈,山足称麓.山坡为坂.末及山顶处称翠微.山上平称章,中央高称隆.山穴叫岫,山边为崖,高崖为岩.土山为阜,大阜为陵,小阜为丘,土山有石为崔嵬.水中可居者为洲,小洲称渚,小渚称沚,小沚称     

抓“三美”教《桂林山水》

抓“三美”教《桂林山水》甘肃特级教师陈兴茂《在林山水》是一篇可多得的写景佳作。它以优美的语言，活泼的笔调，用“总、分、总”的写法，描绘了桂林山水的秀丽风光，抒发了作者热爱祖国河山的美好情感。文章结构严谨美。全文用“桂林山水甲天下”的名句作总领，突出表...