课堂教学应多些真实与朴实

随着新课程实验的不断推进和深入,一些公开课课堂呈现出谜人景观：情景创设“千姿百态”,合作交流、探究活动“花样百出”,反思这些热闹的场面,却有一种空虚、不真实的感受。热闹过后,学生真正掌握了多少有价值的知识？是很多教师都感到困惑的问题。     

孩子在写字中成长

写字教学是语文教学中的一项基本功训练,写字不仅仅是认识字,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力。写字教学进行得好,不仅能使学生写得一手好字,带给人以美的享受,陶冶孩子的情操,而且可以带动其他学科的整体提升。因此,     

物理图象“动态分析”在解题中的应用

在力学习题中,往往会遇到突变或迅变并伴随着物理过程联锁变化的一些问题,也会遇到连续运动导致的突变或迅变运动的产生。这些问题给出的物理图象往往只有一个,单从一个图象来分析一连串变化过程中各物理量间的动态关系是困难的,怎么办?让一个静止的物理图象“动”起来,好比用高速摄象机获得的图象用慢动作分解开来,这里是指根据物理过程特征,绘制若干特殊状态图象,即对一组物理图象进行“动态分析”,问题也就不难解决了。下面举例说明。     

高中通用技术课堂中激发学生学习兴趣的几点策略

高中通用技术,简称GT,它是指除信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用最广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。当下高中通用技术已经得到普及,但是它的发展也面临着一系列的问题,最终导致学生没有学习的兴趣。     

引导职校生确定适度期望值

确定适度期望值,就是指站在一个较高的起点,从实际情况出发,确定一个切实可行且具有一定挑战性的适合自己的近期目标,这个目标可以包括学习、交往及健康等方面,它有利于调动个体的积极性,使之认清使命,开发潜能,更好地把握现在。当代职校     

用爱心点亮学困生的心灵——做一个学困生喜欢的数学教师

如何引导学困生一起来探究学习数学,做一个学困生也喜欢的数学教师呢?关键在于在教学中要关爱学困生,发掘他们身上潜在的"闪光点";利用作业批改评语,调动学困生学习积极性,架起师生之间心灵的桥梁,给他们一个重新跃起的机会;俯身倾听学困生的心声,与他们进行心与心的交流.总之一句话,"用爱心点亮学困生的心灵".     

农村中学英语教师职业素质刍议

教师职业素质是制约我国农村中学英语教学水平的关键因素。在全球化、信息化程度日益加深的背景下 ,增强农村英语教师的职业素质显得尤为重要。从农村中学英语师资队伍素质现状来看 ,学历相对较低 ,专业基础不够扎实 ,教育理念比较落后 ,教学方法过于传统等问题还比较突出。要提高这支队伍素质 ,必须各方面共同努力     

游乐场中的单环滑车

游乐场中的单环滑车是青少年喜爱的一项娱乐设施.它的结构如图1.     

幼儿园生态教育的设计与实践

<正>幼儿期是个体认知、情感和价值观形成的重要阶段,也是对幼儿进行环境教育、培养环境意识和环境责任感的关键时期。生态教育是近年来不断被提起的一种教育模式,其起源于古今中外各国思想家关于人与自然的思考,在20世纪六七十年代,国外部分国家开始森林教育模式,成功将生态教育理念带到了幼儿园教育中。生态教育不仅能够帮助幼儿在生活和探索中感知自然环境、了解自然规律,提升生态系统认识,还有助于拓展幼儿的认知领域,增强他们的科学素养,为其未来的学习和发展奠定基础。本文基于科学有效的实施策略,