班主任需具备的基本素质

班主任不是领导 ,却必须有领导的威严 ;不是父母 ,却一定要有父母的爱心 ;不仅是良师 ,更应是益友 ;如此重要的角色 ,就要求班主任具有相当高的素质。一、人格完善 ,积极向上在学生面前 ,班主任首先是个活生生的人 ,其人格的优劣 ,对学生的学生时代 ,甚至整整一生都会产生深刻的影响。汉代杨雄言 :“师者 ,人之模范。”就是要求当教师的要人格完美 ,有坚定的信仰 ,远大的理想 ,高洁的品行。当代班主任除此之后 ,还要对社会生活有正确的认识 ,更要有积极的态度 ,敢于直面困难 ,更敢于正视挫折。不论何时何地 ,没有因情绪而进进退退 ,也不因恩…     

从语文学科本质属性看“求异教学”的必然性

语文学科的任务就是全面培养学生的语文素质和个性特长，具体地讲，语文素质包括三方面即智育素质、美育素质和德育素质。语文学科的本质属性决定了求异的必然性。第一，智力素质中的知识素质的培养体现了语文作为交际工具的功用，其“求同”是合理的也是符合客观规律的，但智育素质中对能力素质的培养和对智力素质的开发却必须通过“求异”来实现。我们先从最基本的阅读能力、写作能力和听说能力的培养看，三种能力中，听读是语言的吸收和理解，说写是语言的表达和运用。听读的对象是作者经过一度创作的作品，其主旨、内涵、手法是作品主人…     

在表达方式的训练上下功夫

作文写作中的表达方式共有五种 ,即记叙、议论、描写、说明、抒情。这五种表达方式是构筑作文的重要元素。一篇议论文 ,肯定议论使用得多 ,其它表达方式应是辅助的。如果说一篇文章中说明居多 ,那它必定是说明文无疑。因此 ,一篇文章的文体是由表达方式的多寡决定的。我们不妨看一个例子 ,比如写秋天的落叶 ,我们可以这样写 :时令已至深秋 ,寒露将至 ,树叶就一片一片地开始往下落。寒露过去时 ,树叶就随着寒风的吹来 ,大把大把地落向地面。霜降时分 ,地面上已铺了厚厚的一层树叶 ,而树枝上仅剩几片叶子了。这是记叙 ,突出了事物的纵向发展 ,…