因势利导 巧选媒体

在自然教学中,常用的仪器、标本、模型、挂图、黑板、学具等都是传统的教学媒体,而投影、录音、录像、电影等均是现代化的教学媒体。其实,不论是传统的还是现代化的教学媒体,它们各有所长,各有所短。如何选用最佳教学媒体呢?现以《青蛙》一课为例,谈谈具体做法。     

逆向思维求解函数题的几种策略

逆向思维是从已有习惯思维的反方向去思考问题，在正向思维受阻时，逆向思维往往能起到“柳暗花明又一村”的作用．本文就逆向思维求解函数题的策略作一些探讨．     

实验失败之后怎么办

教学《二氧化碳》一课,课前布置学生准备物品(空罐头瓶、醋、碱粉、蜡烛等),旨在使学生人人动手,自行探求和获取自然知识。课上指导学生先将蜡烛粘在瓶底,放上碱粉,再将醋沿瓶底徐徐倒入瓶内,使酸和碱混合在一起,这时学生看到瓶内冒     

以质疑解疑为主线组织学生自主学习

质疑古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”而“疑”又是经过深入思考、主动探究才能产生的。每学一篇新课文时,我总会先给每个学生一些质疑的时间。由于学生的认知水平和生活经验不同,他们提问的质量也有差异。为了避免问题重复或过多出现简单问题,更好地提高提问的质量,我采用了小组合作学习的形式,以座位前后左右的4人为小组单位,先在小组内交流各人的问题,凡是能在小组内解决的问题就在小组内解决掉,还不能解决的问题则由组长写在纸条上并贴在黑板。归纳各小组贴在黑板上的问题还需要经过教师的归纳整理,这些问题大致可以分成几…     

采用多种阅读方法培养学生创新能力

一、批判性阅读小学语文教材中,有这样一类课文,它们都是描写某人(或动、植物等)遇到突发事件时的表现,如《跳水》中的船长、《司马光砸缸》中的司马光、《称象》中的曹冲、《捞铁牛》中的怀丙和尚、《董存瑞舍身炸暗堡》中的董存瑞、《我的战友邱少云》中的邱少云等如何急中生     

让学生自己研究鱼

在教学《鱼》一课时,我们放手让学生自选研究议题,自定研究方法,进行独立研究。 有的小组研究鱼鳃,有的小组研究鱼鳞,有的小组研究鱼怎样游泳…… 课前,师生共同准备所需实验器材。每组一个小盆2条鲫鱼(或其他类的鱼),放大镜、木板、塑料薄膜袋、橡皮圈、剪刀、镊子(学生准备);显微镜、玻璃水槽、3条大鲫鱼等     

一种证明不等式的新方法

在高等数学中 ,导数在证明不等式方面有着广泛的应用 .本文探讨一个定理 ,并介绍此定理在证明不等式方面的应用 .     

如何使失败的二氧化碳灭火实验获得成功

教学《二氧化碳》一课,课前布置学生准备物品（空罐头瓶、醋、碱粉、蜡烛等）,旨在使学生人人动手,自行探求和获得自然知识。课上指导学生先将蜡烛粘在瓶底,放上碱粉、点燃蜡烛,再将醋沿瓶壁徐徐倒入瓶内,使酸和碱混合在一起,这时学生看到瓶里冒出许多气泡,并听到声音。很快,蜡烛的火焰就熄灭了。但在汇报实验结果时,学生意见发生了分歧,大部分同学说,二氧化碳能灭火,理由是蜡烛的火焰熄灭了,少数同学说,二氧化碳不能灭火,理由是瓶内的蜡烛没有熄灭。有十几位同学的蜡烛没有熄灭,这是怎么回事呢？全班学生各抒己见,有的说…