物理教学中要重视实验教学

物理学是以实验为基础的自然科学，物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有形成，因而，从加强学生实验着手进行教学显得尤为重要。     

谈物理教师在课堂教学中应树立的新观念

随着课程改革的不断深入．新课标对教师提出了新的挑战。对教师的课堂教学也提出了更新、更高的要求,它强调教师在教学中应改变过于侧重知识传授的倾向．努力形成学生积极主动的学习氛围．使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学生自主学习和形成正确价值观的过程。通过对新课标的再三解读和一年多的实践。我认为。课堂教学作为课改的主战场、主渠道,教师在课堂教学中必须树立一下观念。     

提高中学数学课堂教学即时评价语言之我见

课堂教学评价是教学的重要组成部分,是促进学生主动学习的有效手段。而即时评价是近几年来兴起课堂上的教学评价方式,是在课堂教学中教师对学生的发言而做出即时的评估。因此,教师的即时评价质量高低直接影响课堂学习的效果。要提高教学质量,就必须提高教师课堂即时评价语言。下面就提高数学课堂教学即时评价语言问题谈谈笔者的看法。     

关于高速公路试验检测工作的几点建议

随着我国高速公路建设的快速发展及国家对试验检测工作的日益重视,试验检测工作在高速公路中发挥着越来越重要的作用,试验检测工作也越来越规范,但在实际的工作中,仍然遇到一些问题,有碍于试验检测工作的开展,该文总结出目前高速公路试验检测工作所存在的几个常见问题,并进行深入的分析,同时对如何解决这些问题提出相应的建议。     

钢结构设计课程的教学方法探讨

钢结构设计是一门难度较大的土木工程专业课程,本文根据钢结构设计课程特点,探讨钢结构设计课程的教学方法。     

探究式教学尝试

探究式教学法又称“发现法“.这种教学法的特点是:在教师的启发诱导下,通过学生的亲自参与,经过一系列探究活动,由学生主动去发现概念、规律.在这学习过程中,学生不仅学到了知识,更重要的是学到了获得知识的方法和体验到了发现的乐趣.这种教学方法有利于培养学生的实践能力和创新意识.下面就采用这种方法教学“浮力大小“,谈一点尝试.……     

探究式教学尝试

探究式教学法又称“发现法”。这种教学法的特点是：在教师的启发诱导下，通过学生的亲自参与，经过一系列探究活动，由学生主动去发现概念、规律。在这学习过程中，学生不仅学到了知识，更重要的是学到了获得知识的方法和体验到了发现的乐趣。这种教学方法有利于培养学生的实践能力和创新意识。下面就采用这种方法教学“浮力大小”，谈一点尝试。     

运动干预药物成瘾的研究进展

目的:①综述近年来国内外对运动干预药物成瘾的研究成果;②探讨运动干预药物成瘾的主要理论机制和实践范式;③描述运动对干预药物成瘾的潜在影响。④确定该领域内值得进一步研究的方向和尚待解决的问题。方法:本文主要通过文献研究法检索了以物质使用障碍(SUDs)、药物成瘾以及运动锻炼为主题的国内外相关文献,同时对这些论文的参考文献进行了跟踪检索,以避免遗漏与此有关的研究成果,从而对已发表的研究论文进行了系统的回顾和总结。结果:①大量的理论和实践研究证实了运动干预对治疗药物成瘾的有效性;②运动干预药物成瘾的康复成效集中体现在运动对药物成瘾个体的生理、心理以及行为健康等方面产生积极影响;③目前运动干预药物成瘾理论基础主要涉及心理、行为、神经生物学机制,干预形式是以有氧运动为主的操类和团体运动项目;④目前研究面临的主要问题集中在最佳运动方案中各参数的设计,运动过程的整体监督与其它技术的结合,以及运动与药物干预的结合等方面。结论与建议:①运动可能是一种有效的、辅助性的、绿色安全的治疗手段,但仍需要样本量更大的、质量控制良好的实验研究来进行证实;②注重优化运动方案、效果指标与整体监督,建立运动干预的实践研究范式;③创新方法提高药物成瘾的个体对运动的坚持性,使运动行为替代觅药行为;④要建立运动治疗与药物成瘾标准化治疗相结合的分类、分级、分层模式,形成运动干预指南;⑤深化药物成瘾机制研究,为运动干预药物成瘾的理论机制与实践研究作铺垫。