生物教学如何培养学生的创新精神

21世纪是以知识创新和应用为重要特征的时代,国家竞争力的提高依靠知识的创新,知识的创新永远依靠人。在这一理念下编写的新课程教材本身就是创新,同样教学过程也必须创新,才能培养出具有创造能力的学生。下面是我实施新课程教学的体会。一、夯实基础教学是培养创新能力的基石创新能力是在一定知识水平的基础上,产生一种新思维及解决问题的新方式。高中生物新课程强调情感性和探究性,知识点跳跃较大,学科间的交叉知识甚多,系统性不强。又由于中考不考生物,学生初中的生物学基础薄弱,教学目标的实施过程困难大。加强生物学基础知识的教学是摆在我们面前的首要问题。没有扎实的基础知识,谈创新犹如空中楼阁,成为无源之水、无本之木。那么如何加强基础知识的教学,提高学生的基础知识水平呢?让学生自主学习是有效方式,这也是高中新课程的一个基本要求。教师可将每个班组成10个学习小组,每个小组由不同层次的学生组成。要求他们不但在学习上互相帮助,在生活上也要互相关心和支持。在上新课之前,首先预习课文,遇到不明白的地方,先组内解决,同学们之间相互讨论,自己查资料;确实找不到答案的,在课堂上向教师提出来,让教师解答。同时,指导学生阅读相关生物学知识,弥补新教材的不足...     

以莲为姓 花落花开

正凌晨三点半,他推送了一条微信:从南京演完开车回杭要到这个点,我不发个朋友圈你永远也不知道我有这么辛苦。八点半还有个会,希望留下的一点点时间别失眠了……在一个微信群,看到一段曲艺视频,唱者着布衣长衫,外景地是我的家乡绍兴安昌古镇,演员吟唱的是安昌的风土人情。从拍摄的画面看,有些年头了,但唱腔十分熟悉,只是我无法确认这是     

兴趣培养在双手头上投实心球教学中的显著作用

从兴趣培养入手 ,进行双手头上投实心球的教学。在学习的阶段性、内容的选择、方法的运用以及激励的原则等方面大胆实践 ,取得显著效果 ,说明学习兴趣的培养能有效地提高运动成绩。     

热水供热锅炉房水击现象的发生和预防

就热水供热锅炉房水击现象的发生谈其预防措施。     

对应用型本科院校公共体育课教学改革的探究

应用型本科院校培养目标是为社会培养具有一定管理能力和较强动手操作能力的实用型高级人才。本文以应用型本科院校公共体育课程要适应本科教学要求为出发点,针对应用型本科院校教学组织形式、教学方法和教学手段、教学内容体系、体育课质量监督系统、教师队伍建设、教学评价体系几方面改革进行了相关的探讨。     

宋朝的雨

雨中的西湖要比平日耐看一些。雨夜中的西湖除了耐看,则更多了一层须用心体验的味道。这个时候,你需要撑一把雨伞,去堤上走走。白堤热闹一些,与唐朝的鼎盛相吻合,而苏堤要幽静得多,甚至稍稍有些冷清。     

遵义市选派“乡村振兴指导员”到村工作

近日,遵义市通过个人自愿申请和组织引导相结合的方式,严格执行资格审查、双向选择、审核批准等程序选出30名“乡村振兴指导员”。“根据党中央和省委、市委关于全面实施乡村振兴战略的系列决策部署,遵义市委研究同意,率先提出实施‘乡村振兴指导员’选派工作,旨在推动管理、技术、财力等资源向基层一线下沉,帮助村支两委理思路、抓发展、办实事、促和谐,积极探索具有遵义特色的乡村振兴路子。”遵义市委有关负责同志表示。     

办出特色创一流：来自仁怀师范的报告

仁怀师范创建于1930年,至今已整整70年历史了。近几年,学校浓墨重彩描绘新图,校园生机蓬勃,办出了适应山区经济发展的教育特色,深受社会各界的好评。师范是小学教师的摇篮。仁怀师范的教育者深知:要培养一名合格的小学教师,不光要有渊博的知识,还要有良好的素质以及多方面的能力。师范教育历来超前于普通教育,在中小学实施素质教育改革,师范的素质教育必先启动。仁怀师范早已拟定了清晰的办学思路:实施素质教育,让学生做到“四会”,即会做人、会求知、会办事、会生活。根据小学教师的职业特点,仁怀师范把“教会做人”放在学校一切工作的首位…     

壁管爬行器设计研究

壁管爬行器是集机构学、传感、控制技术等为一体的高技术产品,在世界范围内已得到迅速发展,有些已经投入实用。本文从壁管爬行器基本功能方案选定出发,就壁管爬行器系统设计做了粗浅讨论,对其本体系统设计、传感系统设计、行走机构设计进行了初步研究。