以"阮氏五定律"思想论档案资源在构建和谐校园中的作用

印度图书馆学之父阮冈纳赞,在1931年问世的《图书馆学五定律》中,以敢于突破传统思想、勇于理论创新的理念在国际上享有盛名。他通过五个定律对图书馆事物本     

基于用户需求的高校档案馆知识服务探析

本文就知识管理国内外相关研究的现状分析和发展趋势做了一定的描述,就用户需求特点和基于用户需求的高校档案馆知识服务内容进行了论述,并提出基于用户需求的知识创新服务的具体措施。     

重视发挥聋人教师在聋教育中的作用

聋人教师对聋教育的历史贡献。1814年，美国聋教育先驱托马斯&;#183;霍普金森&;#183;加劳德特(Thomas Hopkins Gallaudet)远渡重洋前往英国学习聋人教育。1816年，他在英国伦敦遇见讲学的法国聋童学校两位聋人教师劳伦特&;#183;克拉克(Laurent Clerc)和琼&;#183;马修，随后前往法国聋童学校向两位聋人教师学习聋人教育。并且进一步说服了克拉克老师一同前往美国，     

美国手语的语法特点及使用简介

美国手语既不同于英语,也不同于手势代码英语,它有着自己独特的语法规则和使用要求.如在句子的语序上和书面语言、口语不同,聋人往往将需要强调的内容放在最后.在使用动词时根据其方向性分为单一方向、多向和无方向性三类.动词的时态需要用表示特定时间的手势来说明.在将手势组成句子时,按主题说明式、因果关系和刺激反应式、真实时间顺序式和从总体到具体的句型.作为一种视觉语言,它更强调用面部表情、体态语言等配合手势表达情意.如在表达否定思想时伴以摇头;在于聋人进行交往时要考虑光线、位置、动作的方向等因素;在有必要使用指拼时,双方都要以单词为单位来表达感知.这样才能实现有效的交流.     

论档案与图书资源知识服务的人本管理策略

知识服务作为一种社会职能,在档案馆和图书馆资源以知识收集分类、知识整理组合、知识开发利用等表现形式服务社会。在知识经济时代中,档案馆与图书馆工作者有必要认真研究,转变观念,运用人本原理,把握时代的脉搏,准确地开发档案、图书信息资源,最大化满足社会用户需求,认真履行为社会服务的职能。     

实现高校教学档案数字化提升档案资源价值

全国高校的数字化校园建设正在如火如荼地进行,为高等学校档案管理系统带来了新的机遇,机遇的核心就是数字化档案管理系统的建设,而实现教学档案数字化不仅符合核心的要求,更是数字化校园建设的重要内容。     

美国聋人教育先驱

托马斯·霍普金森·加劳德特1787年生于宾夕法尼亚州的费城,后来随全家迁至康涅狄格州哈特福德外祖父母留下的房子。加劳德特自幼聪明过人,14岁就成为耶鲁大学第一届学员。他毕业后自学法学,1810年又获文学硕士学位。起先他做推销员,后来进安多弗神学院学习了两年,成为助理牧师。     

父亲、儿子和一所聋人大学

在美国首都华盛顿哥伦比亚特区东北部佛罗里达大街,坐落着一所著名的聋人大学,这就是已有138年历史的加劳德特大学(Gallaudet University).这里环境优美和谐,宁静古朴,建筑赏心悦目,扶疏的树木上不时有胖墩墩的松鼠上下攀爬,环绕校园中心建筑群的道路叫林肯环道.校园前端树木下有一座雕像,只见一个学者模样的年轻人手揽一个女孩做着手势互相交谈,似乎在静静地诉说着一个动人的故事、这座雕像中的青年主人公就是以其名命名大学的加劳德特先生.     

研题磨题教研开展流程和实施策略

<正>众所周知,教研活动是中国基础教育的一个特色,它作为学校教育教学的组成部分,为教师专业成长起到了有效的助推作用,同时也是提高学校教学质量的重要保证。作为一名数学教研员,笔者经常参加一线学校的教研组活动,发现很多教研组的活动流于形式,依然停留在听课评课的状态,没有就教学中出现的问题开展主题式教研,更谈不上形成自己学校自己学科的特色教研,很多教研的实效性都在一般化的活动中打了折扣。如何提升教研组活动的有效性,成了教研部门、学校、教师关注的问题。