谁帮小兔取下了帽子

赤、橙、黄,绿、青、蓝、紫,快快跨越“作文彩虹桥”,你就会知晓写作的“秘密”!     

论信息技术与物理教学的的整合与创新

利用信息技术的动画、图像、文字、声音等多种信息，能使学生产生极大的兴趣和激情。信息技术的应用是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，是深化基础教育改革，全面实施素质教育的需要；是面向21世纪国际竞争，提高综合国力和全民素质，培养具有创新精神和实践能力的新型人才的需要。     

谢谢小猴哥哥

一天,小白兔蹦蹦跳跳地去外婆家玩,她头上戴着一顶妈妈送的新帽子。突然,刮(gua)起了一阵风,小白兔的帽子被风吹跑了,挂在了树枝上。小白兔伸手去拿帽子,可是树太高,她够不着,小白兔急得大哭起来。     

要改革作文能力的考查方式

请千万不要再用命题作文这种形式来害孩子了。我们的作文考试,十有八九是命题作文。这种严重束缚学生头脑、扼杀学生创造性和主观能动性、违背写作规律的考试方式,难道对孩子们的戕找害还不够吗?     

作文考试改革之我见

一、将作文考试从语文教学评价中剥离出来。语文教学历来被划分为阅读教学和作文教学两大板块,评价教学效果时,也无外乎从基础知识、阅读、作文三方面进行综合考试。不少有识之士呼吁将语文考试改为听、说、读、写等各种语文能力的综合考查,由单一的笔试向口试与笔试相结合的复合方式转变,由纯粹的期末考试向期末考核与平时考查相结合的立体模式转变。对此,笔者深表赞同。笔者认为,作文考试改革到什么地步,标志着整个语文评价体系进步到什么程度,如果作文考试不作改革,所有的努力便都是瞎子点蜡——白费。笔者主张首先应将作文考试从整个语文教学评价中剥离出来,变为真正意义上的作文能力的考查。不再与其他方面的考查混为一体。同时,对作文能力的考查应     

试析我国对外"资金流动之谜"

近年来,我国外部均衡出现了一些“资金流动之谜”,这既不能通过主流的经济学理论给予圆满的解释,又不能从其他发展中国家找到先例。本文通过资金流入对国内总储蓄和总投资的影响进行理论和实证分析,从金融中介的角度对资金流动之谜做出新解。     

《鱼游到了纸上》课堂实录及评析

师：看到这个课题，同学们心中会产生什么疑问？生：鱼是在水中生活的，怎么会游到纸上呢？生：纸上没有水，鱼到了纸上不会死吗？怎么还会游呢？生：是谁让鱼游到纸上呢？师：是啊，是谁让鱼游到了纸上？鱼怎样游到纸上的？这就是我们这节课要解决的问题。点评：设疑导入，一举两得：既迅速吸引了学生的注意力，又进行了审题训练，花时不多，效果很好。师：请同学们迅速默读课文，想想：是谁让鱼游到了纸上？生：是一位青年。师：这是一位什么样的青年呢？请同学们听老师朗读第三、四节，想想哪个词语最能概括青年的特点。生：举止特别。师…     

论信息技术与物理教学的的整合与创新

利用信息技术的动画、图像、文字、声音等多种信息,能使学生产生极大的兴趣和激情.信息技术的应用是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,是深化基础教育改革,全面实施素质教育的需要;是面向21世纪国际竞争,提高综合国力和全民素质,培养具有创新精神和实践能力的新型人才的需要.     

游戏在拼音教学中的应用

汉语拼音是识字、阅读的有效工具,为了让学生掌握它,利用游戏促学不失为一条捷径。 找朋友学拼音。将制好的声母及带调韵母卡片分给学生。老师念出一个音节,接着分别拿着组成这个音节的声、韵母卡片的同学便迅速站到讲台上将卡片拼在一起,一个说:“我是声母……”,另一个说:“我是韵母……”齐说:“我们合起来就是……!”拼得对,说得好,全班有节奏地鼓掌表示祝贺。     

小学语文板块式阅读教学简论

一、“板块式阅读教学”的基本内涵 “板块式教学”是语文阅读教学的一种模式,一种教学思路。全国著名语文特级教师、中学语文“板块式教学”的创造者余映潮先生给“板块式教学”所下的定义为：所谓“板块式教学思路”,就是在一节课或一篇课文的教学中,从不同角度有序地安排几次呈“块”状分布的教学内容或教学活动,即教学的内容、教学的过程都呈板块状分布排列。