你孝他也孝

社会进步愈速,人类孝心愈淡。现代所谓“孝子”,又多嘲解为父母“孝顺”子女,而子女懂得回馈的已日渐式微,这是一项危机,也是一种可怕的讯号。给的滋味不好受小家庭制度中的子女人数较少,他们在娇宠的教养下,都俨若父母掌上明珠,他们多过惯“取”的享受,极少洞悉“给”的滋味,因此,他们长大后,往往发展成很自私的性格。东西文化结构的不同,西方人一直很赞佩中国人的孝道,尽管他们自己做不到,但他们却能肯定孝的价值和意义。中国人因受西方文化的浸染,反而把祖宗留下的这份高贵的文     

规范本科教学评估，提高人才培养质量——对普通高校本科教学工作水平评估实践的认识和思考

大学的根本任务是培养人才,所以教学工作始终是大学的中心工作,人才培养的质量是大学的生命线。本科教学工作水平评估成为近年来人们普遍关注的高等教育的热点问题。但在近年来的评估中也出现了一些值得注意探讨和思索的问题。今后在评估中应注意:一是要加强宣传,切实提高对教学评估的认识;二是要建立科学合理的评估体系;三是要建立和完善教学评估工作的长效机制。     

路基沉降常用处治技术概述

对路基沉降的常用处治技术进行了概括和总结,并对各项处治技术的原理和使用范围进行了分析,希望对同类路基病害的治理具有一定的参考价值。     

听泉

鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看多么壮阔的鸟群啊!……鸟儿鸣叫着,它们和睦相处、互相激励;有时又彼此憎恶,格斗,伤残,有的鸟儿因疾病,疲惫或衰老而失掉队伍。今天,鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原,看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林,窥见鲜红的果实在树荫下闪灼。想从前,这样的地方有的是。可如今,到处都     

科学教育与人文教育的融合--21世纪高等教育的必然选择

大学要加强高新技术知识的科学教育 ,同时也要加强人文教育 ,这是时代的要求。然而当前在相对重视科技教育、忽视人文教育的大环境中 ,同时存在着两个性质相同的问题 :在科技教育中 ,重视科技 (尤其是技术 )知识的教育 ,忽视科学精神与科学方法论的教育 ;在人文教育中 ,偏重人文知识教育 ,忽视人文精神教育。在知识经济社会里 ,科学技术知识的迅速增长以及社会结构的迅速变革 ,都要求社会成员具有较强的适应性和创新能力 ,至少他们能在迅速变换的世界中较快地找到适合自己发展并能促进社会发展的职位。现代教育不仅要教学生“学会认知” ,更…     

激活例题,培养创造性思维

在小学数学教学中,例题教学占有非常重要的地位.要让学生理解、掌握例题常规的基本解法,要呵护学生的独特思维,要赞赏学生的优秀思维,以引导学生进行创造性思想训练.同时,要在运用已有知识进行猜测、验证、揭示解题规律的过程中,渗透师生、生生的思维碰撞,促进情感交流.     

“减负”环境下如何提高教学质量

“减负”给疲于奔命的学生和教师以喘息的机会,但“减负”不等于“减质量”,如何在“减负”环境下提高教学质量,应是每一位教育工作者必须思考的重要课题。     

全国加强和改进大学生思想政治教育高层论坛发言选登——尊重学生的主体地位努力打造“服务型”大学生思想政治教育工作新模式

由教育部思想政治工作司指导、全国高校思想政治教育研究会主办的全国加强和改进大学生思想政治教育高层论坛于7月19日在吉林大学开幕。部分省（区、市）党委教育工作部门、教育部直属高校等部门的领导在开幕式上,就贯彻落实中央16号文件,加强和改进大学生思想政治教育工作的经验和做法作了汇报发言。本刊选登部分发言,供大家学习参考。     

关于开展深入学习实践科学发展观活动的几点意见

只有统一思想,充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的现实意义,才能激发全党学习科学发展观的热情,只有结合学校实际,才能更好地理解把握科学发展观的精髓,才能解决实际问题。     

教师教育工作要心心俱到

新课程改革强调以人为本,以学生的发展为主。教师自身的素质关系着学生的学习、发展和成长。教育的内涵,一是教学,二是育人,两者须兼顾。如何为学生的幸福人生奠基,这是基础教育工作者永远要探讨和研究的话题。于丹教授所信奉的教育理念"成全一个人的幸福"成了新一代教育工作者为之奋斗的目标,历史的使命感使教师倍感责任重大。一名优秀的教师不光要有高品质的教学素养,更要有一颗涵容万物的高尚之心,这也正是教师身负各种社会赞誉