研究型大学本科人才培养刍议

本文在分析研究型大学本科人才培养定位与基本要求的基础上,对研究型大学本科人才应具备的基本特征和人才培养目标进行了探讨。介绍了四川大学发挥研究型大学优势,促进本科人才培养的具体做法。     

学习新《纲要》树立体育课程新理念

通过对《纲要》内容的分析，认识到《纲要》的颁发和实施，具有划时代的意义，它带给我们许多新的理念，它将对普通高校体育课程的建设和改革产生深远的影响，它将成为深化体育课程改革的一个里程碑。必须认真学习和理解，以便更好的执行。     

试述无田径场地的弯道跑教学

广州市教育学院体育组     

新世纪普通高校体育教学目标的改革与探索

社会的发展对人才培养质量的要求越来越高。新时期体育的功能也发生了很大变化。目前我国普通高校的体育教学远远不能适应形势发展的要求。体育教学目标的改革是高校体育教学改革中最基本、最关键的问题。高校体育教学应确立增进身体健康 ,改善心理健康 ,增强社会适应能力“三位一体”的目标体系。     

普通高校体育教学模式探讨

通过对当前社会体育和高校体育教学现状的分析,提出了高校体育教学模式的改革思路,即取消基础课,开设选项课和选修课的“两阶段”模式教学,并提出了该模式实施中值得重视的一些问题。     

论整理活动的双重任务与方法

整理活动俗称放松练习,是体育教学与运动训练结束部分的主要内容,然而目前却并未受到普遍关注,常常是时有时无,或临场发挥,或千篇一律.显然,它的重要意义有必要再研究和探讨,以便求得共识,使其真正成为体育教学和运动训练不可缺少的组成部分,并发挥其独特的作用。一、整理活动的双重任务     

论体育专业“大三”实习的利弊与对策

论体育专业“大三”实习的利弊与对策方尽美，陈敬贵（西南师范大学体育学院重庆６３０７１５）体育教育专业本科院、系的教育实习，过去一般都安排在最后一学期，故又称为毕业实习。近年来随着教学改革的进一步深化，时教育实习的时间问题，也提出了新的改革设想，并进行...     

研究性学习与创新能力培养

在建设创新型国家的新形势下,高等教育肩负的重要任务是培养学生的创新能力、创业精神,促进学生知识、文化、素质、责任等全面发展。传统的高等教育采取对知识的机械记忆、浅层理解和简单应用层面上的教学活动,很难达成培养创新人才的目标。因此,高等教育必须引入一种新的更高层次的教育理念,一种更加注重学生主动收集信息、处理信息和解决实际问题并在实践中获得积极情感体验的教育方式。实施研究性学习,是深化教育教学改革,培养具有创新能力的高素质人才的重要途径。一、研究性学习是创新能力培养的根本途径创新能力培养要达成的目标就是…     

构建体育课程的"三评"考核模式分析

针对学生的学习评价,把“纲要”中关于体育课程考核要“通过学生的自评、互评和教师评定的方式”简称为“三评”。通过问卷的形式,初步解决了“三评”各自所占的比例问题。基本上形成了“三评”考核的雏形。     

试论开设大学生体育保健课的必要性

随着社会的发展和“健康”第一观念的普及 ,追求身心健康已成现代生活的重要内容之一。在高校开设体育保健课势在必行 ,意义重大。目前我国部分高校已为一些情况特殊的学生开设了“康复班”。其实“康复”与“保健”是两个概念 ,不能相提并论。为大学生开设“保健课”是深化学校体育改革的需要 ,是实施健康教育的需要 ,是医疗改革和普及健身科学的需要 ,是帮助人们树立现代健康观念的需要。