马克思《1884年经济学哲学手稿》中的人道主义思想浅探

鉴于<1884年经济学哲学手稿>是引起人道主义马克思讨论的重要著作,也是理解和把握马克思人道主义思想有别于资产阶级人道主义思想的重要文献之一,文章从人的价值,人的存在,人的社会地位,人的解放四个方面,分析<手稿>中的人道主义思想.     

长河古旅

汉语!我在我的青骢马上,呼唤着你。华夏的长廊,琢刻着古老而厚重的你,铁打铜铸着富丽堂皇的你,沿途铺垫着尘土弥漫的你,漆墨挥洒着绚丽多彩的你。我欲啖尽这鲑珍,可不待回首,我的心早遗失在那渡口,瞻仰着你浣洗的容颜。饱览了黄河的蒸天撼日,才敢想象你的雄悍:抚摸了长城的垒垒方砖,仍数不尽你的沧桑;     

广西五保村建设内涵的高校思政教育资源分析

广西五保村建设蕴涵着丰富的思想政治政育资源,挖掘和利用五保村建设内涵的思政资源,创造条件让大学生通过志愿服务,社会调查等多种形式参与五保村建设活动,有助于他们正确地认识和理解立党为公、执政为民的理念,公平正义、和谐发展的思想,共同富裕的社会主义本质以及个人与集体辩证统一的理论。有助于弘扬尊老敬老、扶危济困的传统美德。     

湖州公民公共道德现状及提高对策

湖州要实现"富饶、秀美、宜居、乐活"现代化生态型滨湖大城市的新理想、新目标,不仅要营造优美的自然生态环境,而且要建设和谐的人文社会环境,提高公民公共场所文明道德修养。就目前而言,湖州公民在文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法五个方面仍需提高和完善。文章从观念认识、经济保障、管理手段、制度设计四个方面,分析了湖州公民公共道德问题的成因,提出了通过宣传教育、强化投入、奖励与处罚、典型示范、文明出行的方式,提高湖州公民公共场所文明道德修养的建议。     

基于Delphi的大素数Miller-Rabin检测方法的实现

论文介绍了利用动态数组对大整数的存储,把大整数的计算转化为数组元素的运算,并在Delphi中实现了大素数Miller-Rabin检测。     

积累·探究·拓展——以“植树问题”为例

教师开展生活化的教学,能有效增强数学课堂的趣味性,激发学生的数学学习热情,提升学生思维的深度和活学活用的意识。教师可从“注重素材运用,积累感性经验”“开展推理探究,感受数学智趣”“重视变式训练,深化数学素养”三方面展开教学。     

平台综合 成效显著——以五保村为思政理论课实践教学平台的实践与成效

实践教学是检验高校公共政治理论课教学成效和检验学生运用理论观察问题、解决问题的能力的重要手段。在以五保村为思想政治理论课实践教学平台的实践探索中,通过创造条件让大学生以志愿服务、社会调查等多种形式参与五保村建设活动,经过事后的调查分析发现学生在执政为民、立党为公的执政理念;尊老爱幼、扶危济困的传统美德;市场经济条件下,利己与利他问题;社会和谐和科学发展观等方面的思想教育内容上取得了较好的教学效果。     

民生幸福:社会救助伦理价值向度

社会救助作为实践伦理的方式,不仅给予困难者物质上的扶持,而且还给予困难者精神上的慰藉。对于施助者而言不只是同情心、慈悲心、侧隐心使然,还有价值实现,幸福感满足的需要。从生命本体意义上,社会救助其实就是追求民生幸福这一终极目标和当下生存发展的必然。其在价值向度上以民生幸福为目标是政府及社会的本份,是人类理性的必然,是人类感性的需要。     

"社会科学和自然科学并重"的理论及实践依据

"坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的作用".它有利于营造开展社会科学研究工作的良好环境,对我们全面建设小康社会,坚持科学发展观,加快推进社会主义现代化,建设社会主义和谐社会新局面具有重要的指导意义.文章论述了"社会科学和自然科学并重"的理论及实践依据并提出了在具体实践中坚持自然科学和社会科学并重的基本要求.     

提高农业竞争力应对国际经济竞争的挑战

在农业的国际竞争中,我国农业面临严峻的挑战,必须从加快农业经济结构调整、推进农业产业化进程、引导农业剩余劳动力的合理流动、加快农业社会化服务体系的建设四个方面,提高我国农业的国际竞争力以应对国际经济竞争的挑战.