新课标下初中数学概念的教学‘

一、数学概念的本质数学概念是反映思考对象空间形式和数量关系本质属性的思维形式．数学概念是数学的细胞,也是判断、推理、论证或计算的根据,理解和掌握好概念是学好数学的根基．学习概念要准确、清晰,例如,梯形这个数学概念,它具有方位、大小、形状诸多方面的属性．但只要抓住“四条边”这条属性,就可把它与多边形相区分;     

新课标下初中数学概念的教学

一、数学概念的本质 数学概念是反映思考对象空间形式和数量关系本质属性的思维形式.数学概念是数学的细胞,也是判断、推理、论证或计算的根据,理解和掌握好概念是学好数学的根基.学习概念要准确、清晰,例如,梯形这个数学概念,它具有方位、大小、形状诸多方面的属性.     

多媒体在初中数学教学中的作用

自从2005年秋得到了中央下拨一批现代远程教学设备以来,落后的山村学校也能用上先进的远教设备了．这几年来,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学使农村中小学的课堂教学大为改观．特别是经过几年来的广泛应用和探索,利用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学效果、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,充分调动了学生的积极性;应用多媒体辅助数学教学,利用图、文、声、像,能把教学时说不清讲不明的数学图形特别是立体的图形,通过形象生动的画面、     

多媒体在初中数学教学中的作用

自从2005年秋得到了中央下拨一批现代远程教学设备以来,落后的山村学校也能用上先进的远教设备了.这几年来,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学使农村中小学的课堂教学大为改观.