课堂教学中的另类语言

肢体语言,同口语一样,是人们交流思想感情不可缺少的工具。而执教者一旦恰当准确地加入了肢体语言,教师的描述就会变得生动、形象、具体、可感,从而使学生能够比较轻松愉快地接收信息,加深理解     

对话，让语文课堂更精彩

《语文课程标准》提出,语文教学应当在师生平等对话的过程中进行。这就对语文课堂的教学方式提出了新的要求,使师生在课堂教学中敞开心扉、互相促进。有效引导下的课堂对话,可以让语文课堂变得更加精彩。     

如何提高小学阅读教学的效率

《全日制义务教育语文课程标准》特别强调培养学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,在具体的阅读要求中也突出了这样的要求：“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”阅读教学是语文教学的重点和难点。提高语文教学的效率,在根本上就要提高阅读教学的效率,下面我就阅读教学谈谈自己的几点看法。     

提高高校工科毕业设计（论文）质量的探析

受到学生积极性低、考核机制薄弱、论文选题不当等因素的影响,工科毕业设计很难满足其基本要求,无法达到兼顾学术性、科学性和创造性的目标。本文站在指导教师的角度,从三方面分析了如何发挥教师的主导作用,提高毕业设计的质量。     

精心留白预设 动态生成课堂

小学语文教育,是一门艺术,它的生命力在于不断创新．在于不断根据课程改革的要求改善教学方式,在于巧妙运用教学技巧提高小学语文课堂教学有效性。留白预设是现代语文教学中重要的技巧,语文教师可通过精心设计留白预设．实现动态生成课堂。     

简谈小学语文课堂多媒体辅助教学的优化

<正>随着现代信息教育技术的普及,多媒体辅助教学通过将文本、图形、声音、动画等信息建立逻辑连接,并集成为交互式系统,其直观性、趣味性优势更容易营造出生动、形象的语文课堂环境,但如使用不当,就徒有形式或华而不实。这就亟待思考这样一个问题:如何恰当地运用多媒体辅助教     

对话,让语文课堂更精彩

《语文课程标准》提出,语文教学应当在师生平等对话的过程中进行.这就对语文课堂的教学方式提出了新的要求,使师生在课堂教学中敞开心扉、互相促进.有效引导下的课堂对话,可以让语文课堂变得更加精彩. 一、创设问题情境,让对话切入主题 教师要根据课堂需要来创设适宜的问题情境,通过有效提问让学生在对话中不知不觉地进入学习主题.     

高职院校安全保卫工作开展的有效对策思考

随着高职院校的不断发展和进步,学生的安全问题越来越受到社会的重视,高职院校安全保卫工作的重要性越来越突显,高职院校安全保卫工作成为学校和学生长远发展的必要前提。但是我国高职院校安全保卫工作仍存在着部分问题仍未解决影响着高职院校的安全问题。因此,本文将对高职院校安全保卫工作开展有效对策进行一定的分析。