论中国钢琴作品演奏的民族性问题

中国钢琴音乐作品的演奏的民族性问题一直是学界讨论的重要议题。其中牵涉到两个问题,一是音乐审美问题,二是乐器演奏技法问题。前者上牵涉到民族文化问题,下涉及到听众审美观念问题。后者则牵涉到乐器本身的局限性问题以及演奏技巧问题。作为问题核心,中国钢琴作品演奏的民族性需要在技术层面和审美层面进行深入讨论,只有二者有机结合才能解决演奏的民族性问题。     

浅谈贝多芬晚期五首钢琴奏鸣曲的创作风格变化与演奏特点

贝多芬的一生创作32首钢琴奏鸣曲,而这32首钢琴奏鸣曲不仅成就了贝多芬这位伟大的音乐家,同时对人类的音乐事业做出了重要的贡献,贝多芬晚期的五首钢琴奏鸣曲即钢琴奏鸣曲101、106、109、110、111,这五首钢琴奏鸣曲代表了贝多芬晚期的创作风格,对贝多芬后期五首钢琴奏鸣曲的研究有助于提高对贝多芬钢琴奏鸣曲风格的掌握,并增强演奏效果.本文在阐述贝多芬晚期五首钢琴奏鸣曲创作背景的基础上通过与贝多芬前期和中期的钢琴奏鸣曲创作风格比较对贝多芬在晚期钢琴奏鸣曲创作风格的变化进行了分析,并对贝多芬晚期五首钢琴奏鸣曲的演奏特点做出了研究与探讨.     

在一日活动中练听说

幼儿期是语言发展的关键期，教师应该将听和说渗透在幼儿园的一日活动之中，培养幼儿的语言表达能力。在幼儿语言的发展过程中，帮助幼儿做一个乐于听并善于听的孩子，是发展幼儿语言的重要方面。我在教学中，首先，利用文学作品本身的趣味性，吸引幼儿有意识地听。如教师讲了一个有趣的童话，幼儿会情不自禁地恳求再讲一遍。录音机里放幼儿喜欢的儿歌，他们会听了一遍又一遍，直到自己会说、会背。其次，教师在教学开始时，要设法引起幼儿的注意，让他们有始有终地注意听。如在讲（老虎和黑熊）时，教师先把结尾提示性地告诉幼儿“熊比老虎…     

论武术教学中对学习者的严格要求与兴趣引导

为更好地实现武术教育的主体功能价值,文章对武术教学中对学习者的严格要求与兴趣引导的重要性进行了阐述,认为武术教学必须对学习者严格要求,才能保证各项教学任务的完成,同时必须重视提高学习者的兴趣,这样才能提高武术教学课的教学效果与吸引力。