第十章“二元一次方程组”学习指导

【本章概述】 本章是在学习了一元一次方程的基础上,来研究二元一次方程（组）的解法及其应用．首先学习二元一次方程的有关知识,在此基础上探索二元一次方程组的概念、解法,然后应用二元一次方程组来解决实际问题．在本章的学习中,我们不仅会进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型,而且会充分体会消元化归思想．     

建设“以人为本”的教育环境

一、树立“以人为本”的管理理念学校管理以人为本,就要研究每位教职工的心理特点,遵循每位教职工的心理认知规律。校长用人的成功,关键在于发挥教师的长处,而不在于弥补教师的短处。江苏省雎宁县张圩第二中学对教师提出“三多三少”:多看优点少看缺点,多表扬少批评,多鼓励少挑     

谈“相遇问题”的复习

“相绥化市三河镇民喜学校陈景龙谈﹃相遇问题﹄的复习遇问题”是第六册应用题教学的难点 ,又是毕业总复习中应用题复习的一个难点。要搞好这类问题的复习 ,可从以下几方面入手。一、列关系式 ,掌握解答规律１ .列出关系式。首先列出两种关系式 :（１）弄清速度、时间和路程之间的关系式 ;（２）由速度、时间和路程之间的关系列出速度和、时间（相遇时间）、两地路程的关系式。２ .通过练习掌握规律。（１）两列火车同时从两地相对开出 ,甲车每小时行８５千米 ,乙车每小时行９０千米 ,经过５小时相遇 ,求两地相距多少千米。解题关键 :先求出…     

语文教学与创新思维

创新思维在人类思维能力中最具独特性,也是人类生存、发展中最重要的一种思维能力。新课改背景下的语文教学及各科教学,更要注重学生创新思维的培养,培养学生的创新思维,既能激发学生学习的兴趣,切实提高课堂教学效率,又能为造就新一代的创新人才打下坚实的基础。一、创设宽松和谐的课堂气氛,是培养创新思维的前提把握好课堂教学,使教学的各个环节与创新活动、创新内容相融合,便能获得满意的课堂效果。笔者执教鲁迅的《故乡》这篇课文时,鼓励学生对文中的遣词造句、注释标点等大胆质疑。课堂上学生思维活跃、兴趣盎然,提出了许多新的看法。…     

浅谈信息安全与密码技术

文章分析了信息安全的概念和技术发展、密码学技术的发展以及对信息安全的重要性和保障技术原理。