“读”领风骚 提质增效——打造小学语文“低碳课堂”

如今的小学语文课堂教学高耗低效已经成了无需争论的事实。教师在课堂中的大量提问和繁琐讲解挤窄了学生主体活动的空间,使学生在课堂中的主体地位日渐削弱,这是教     

让综合实践活动“小调查”更接地气——以《关于我校同学“水杯”使用情况的调查研究》为例

综合实践活动是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践学习,注重知识和技能综合运用的实践性课程。这就是说综合实践活动主题应来自学生,来源于每一个学生的想法要求,来源于学生自身的生活、经验、需求。"小调查"作为综合实践活动过程中最常用的、最有效的活动方式,如何使它更接地气,是值得广大教师研究的课题。本文笔者以《关于我校同学"水杯"使用情况的调     

创新社会管理 促进社会和谐——宿州市加强和创新社会管理的实践与思考

本文以宿州市加强和创新社会管理的实践为基础,梳理了该市创新社会管理、促进社会和谐的探索和做法,剖析了社会管理创新中出现的思想认识不到位、经济实力不强、社会管理格局不完善等问题,提出了进一步加强社会管理．提高社会管理科学化水平要筑牢思想基础、经济基础、体制基础和机制基础等几点思考。     

挪威科技大学水处理工程专业的人才培养方案

挪威科技大学作为挪威工科类排名第一的院校,在教学和科研方面具有很多值得借鉴和学习的地方。水处理工程专业的培养机制、课程体系、教育教学平台在培养厚基础、宽口径、国际化视野的人才方面提供了各种保障,其成绩评定系统以及考核方式对于夯实专业起到了辅助督促作用。     

准确把握变式教学,点亮高中课堂

变式教学对于优化学生思维,提高高中课堂效率具有重要意义。面对不同的课型和教学知识,变式教学要将"时、度、亮"有机结合起来,才能真正收到实效。     

信息技术在小学低段语文读写结合教学中的应用

读和写都是小学语文重要的教学手段,但是单一的教学手段并不能很好地促进学生学习语文。因此,怎么做到以读促写、以写带读、读写结合教学是一件值得考虑的事情。而信息技术作为一种现代化手段,将其应用到教育领域可以发挥很积极的作用。本文就探究了如何把信息技术更好地运用到小学语文的教学中,帮助学生更好地学习语文。     

强本固基抓组织，创先争优促发展

近年来,太极公司面临“调整、转型、做大做强”的发展重任和多重考验,公司党委紧贴中心、服务大局,以深入开展创先争优活动为主线。积极开展“四学四找四比”和基层组织建设年活动,始终坚持“围绕经济抓党建,抓好党建促发展”的指导思想,展示出了基层党群组织新的活力,为推动太极又好又快转型发展提供了强劲动力和组织保证。     

教师教学语言风格特征浅议

教学言语风格是教师在课堂教学中通过教学言语所表现出来的运用语言的特点和整体风貌。谈到教师教学的言语风格,必然会区分其中的种类。本文参阅姚鼐的分类法,把教学言语风格分为阴柔的优美、阳刚的壮美及阴柔阳刚兼而有之三种,并结合教学实例进行详细阐述。     

浅谈高一学生思想政治课学习能力培养

最好的学习是学会如何进行学习,才能为终生学习奠定必备的技能。高一是高中阶段的起点,培养学生思想政治课学习能力势在必行。     

畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略

现如今,绘本已越来越多地渗透于幼儿园教学中,在幼儿园日常教学中,如何利用优秀的幼儿绘本读物,让幼儿快乐阅读呢?我尝试通过创设良好的阅读环境,让孩子"想读";体味愉快的阅读经验,让孩子"爱读";营造亲子共读氛围,让孩子"乐读";正确引导,让孩子"会读"等,和孩子一起"读"享快乐。