英语中相似词语的辨析

英语中有很多相似的单词和短语,它们所表达的含义不同,所处的位置也不相同。因为它们的相似性,学生常常把它们区分得不是很清楚,做题的过程中经常遇到一些麻烦,这让学生非常头疼。下面笔者通过实例来区分some time,sometimes和sometime。some time,sometime和sometimes看起来非常相似,但是它们的意思、词性、用法都不相同。从词性来说,some time是一个名词短语,sometime和sometimes都属于副词。     

转变高职院校教育观念 加强学生人文素质教育

针对我国经济社会发展态势,结合高职院校教育的现状和发展的要求,高职院校必须转变教育观念,深化教学改革,调整和改变人才培养模式。在高职院校的教学、科研和人才培养中,营造良好的人文环境,建立温情的人文关怀,加强课程体系和课程内容建设,加强教师队伍建设和开展丰富多彩的社团活动。通过加强高职院校学生人文素质教育,培养具有较高文化素质、具备较强综合能力和专业技能的人才。     

演示法在低年级语文教学中的运用

低年级学生由于年龄小,上课时注意力不易集中,加之认知事物的范围较窄,因此在语文学习中常常遇到不少困难。针对这一情况,我在课堂教学中,注重运用演示法,积极创设轻松愉快、生动有趣的学习氛围,让学生从中获取知识,培养能力。以下简要谈谈几点做法和体会:     

小议跨文化理论在大学英语精读课中的应用

本文从跨文化理论的角度并结合笔者的教学实践,探讨文化因素在英语的教与学中的重要作用,寻求教与学中语言知识技能和文化背景融合的方式,进一步提高教学的效率。     

论沈从文《边城》中的生态叙事及其审美取向

《边城》不仅在中国现代文学史上占有重要地位,而且在世界文坛上也有很强的影响力。本文从生态叙事视角分析《边城》中作者对自然山水、人物以及故事的浓淡着墨及其所表达的审美取向。     

班集体建设论要

班主任是一个班集体的领导和核心,只有与学生关系融洽,才能形成一个积极向上的整体。在实施素质教育特别是基础教育阶段,切忌以势压人、独树权威。我认为做好一个班主任,必须具备"三心",即慈母之心、严父之心和益友之     

高职院校学生人际沟通能力的现状及对策研究

高职院校学生是我国高等教育中的一个庞大而特殊的群体,关注他们的成长、成才,尤其是人际关系问题是摆在高职院校教育工作者面前的一个重要课题。良好的人际关系是大学生成长、成才的重要条件。文章通过对十余所高职院校的学生进行的问卷分析,找出了他们在人际交往与沟通方面存在的主要问题,并为提高高职学生的人际交往与沟通能力提供了参考对策。     

农村学生如何学好英语

一、精心组织和安排教学内容,激发兴趣以满足学生求知欲的心理需要1.认真钻研教材,创造新情景。刚开学时,我选了一些大家熟悉便于记忆的外国人名字,给每个学生起一个英文名字。起名字时,学生很兴奋,都为自己有了英文名字感到高兴。在后来的教学过程中,我只喊学生的英文名字,这既利于我记住学生的名字,也使学生觉得     

关于职业教育文秘专业课教学的新探索

经济的发展、社会的进步必然要反映到社会的各个领域,而教育、教学的改革,教学内容、教学方法的变化应该是最直接的。文章以文秘课的教学为切入点,从文秘人员素质的总体要求出发,阐述了成人教育的文秘课教学必须适应时代客观发展的要求;从文秘人员应具有的各种知识、技能、能力和素质等方面,提出了文秘课教学的基本要求和基本内容。     

培养学生灵活运用数学知识的能力

中学数学教学应注意培养学生的能力。知识和能力相辅相成,是不能截然分开的。学生的能力是在学习知识中形成的,而已经形成的能力势必反转来促进学生接受新知识。能力的这种反作用是很大的,我们必须予以足够的重视。 能力的培养是多方面的,下面就培养学生灵活运用知识的能力谈点个人体会。 对待一个问题,只有敢于怀疑,提出若干为什么,随后才是探索研究乃至最后解决它。人只有经过仔细观察和思维活动之后才能提出问题。可见,使学生敢于提问题和善于提问题是培养他们形成能力的第—步。我在教学中一贯坚持保护学生发问的积极性和培养他们善于思考的习惯。 首先,对全班同学讲清道理,在班级里逐渐形成一个敢于互相讨论,敢于提出问题,不耻笑别人,也不怕别人耻笑的好风气。