现存韩国的利玛窦中文世界地图

东方人认识西方近代科学，始于明末欧洲天主教传教士来华之后。来华的意大利传教士利玛窦（Mattoeo Ricci）以孔孟之道和天主教相融合的态度，使中国人得以积极地接受欧洲产自鸣钟和《几何原本》等近代科学作品，接受利玛窦带来的关于世界地理的科学观念。1584年，意大利传教士利玛窦以发现美洲大陆后的世界新地图为蓝本，在中国绘制了有史以来第一份中文世界地图，陆续付梓的利玛窦中文世界地图有多种版本，其中包括1584年版《山海舆地图》、1596年版《舆地山海全图》、1600年版《山海舆地全图》、1601年版《舆地全图》、1602年版《坤舆万国全图》、1603年版《两仪玄览图》。这些传递全新地理科学知识的世界地图面世以后，不仅影响了中国人，而且很快流传到亚洲其他国家。     

多平台下网络实验教学设计与实现

将Wireshark、Packet Tracer、VMware等平台引入到计算机网络实验中,提出了一种多平台下网络实验教学体系。针对网络基础实验、网络设备配置实验、网络协议实验等3类实验,精心设计和实施了实验项目。实施结果表明,该实验教学设计提高了学生的操作技能和设计开发能力,提升了网络实验教学效果。     

造气炉渣在水泥生产中的应用

生产实践表明,通过优化原材料的混合配方,改进工艺过程,利用氮肥工业的造气炉渣,替代部分石灰石原料,稳定生产32.5R普通硅酸盐水泥是可能的。     

施救溺水者的基本常识

提高安全救助意识,学会正确、有效的水中施救技术,在确保自身安全的前提下施救他人,应成为我们拯救溺水者的必备知识。本文介绍针对清醒溺水者和无意识溺水者的两种施救方法。     

用粉煤灰替代部分粘土原料生产32.5R普通水泥

生产实践表明,通过优化原材料的配方,改进工艺过程,利用粉煤灰,替代部分粘土原料,稳定生产32.5R普通硅酸盐水泥是可能的。     

以自变量为刺激因素，提高预科汉语教学质量

通过寻找能引起学生自身改变的自变量,从教学实际出发,加大汉语课堂的教学力度,从而达到最优化的教学目的。同时充分利用第二课堂啬学生的学习情趣,提高学生的思想、道德、审美等方面的水准。这些和教学管理也是分不开的,必须发挥领导、教学、管理“三位一体”的优势,才能从根本上解决预科教学现实问题。     

培养学生自学英语的能力

英语教学法指出,外语学习一般分为三个阶段：呈现,实践,迁移。呈现是掌握课文阶段,要求记忆范例;实践是从课文中认识规则的阶段,要求变换、延伸、扩展范例;迁移是应用所学语句阶段,要求复用以至自由表达,也称运用。这一理论在现代中学英语课堂教学中体现得尤为明显。     

浅谈预科教学与思想教育

本文从汉语预科教学第一线的实际工作入手，充分利用一切机会，特别是教材中的点滴语料，进行党的民族政策的宣传工作．提高民族学生的综合素质；同时引导学生去认识什么是合法的宗教活动，通过近一年的耕耘帮助学生基本树立起了正确的马克思主义的世界观、人生观、价值观和宗教观，对学生各方面素质的提高和今后的学习工作都有一定的影响和帮助．     

辛亥革命期间中日合办汉冶萍事件初探

辛亥革命期间发生的中日“合办”汉冶萍事件,曾在全国掀起轩然大波.由于历史的原因和资料不全,史学界对这一涉及当时重大政治.经济活动的事件迄今研究不多,对盛宣怀与南京临时政府在这一事件中所起作用,有关论著都语焉不详.一般认为,所谓中日“合办”