当代大学生思想教育方法论探讨

针对当代大学生思想活跃进取以及具有“意识上的自我性、选择上的 功利性、现实上的批判性、思维上的求异性”特征，其思想教育方法论坚持实事求 是，就必须把提高大学生坚持马列主义的能力放在思想教育的首位，把增强大学 生化挑战为机遇的耐挫能力作为思想教育的重要内容，找准思想教育的切入点， 确立以“人”为目的的教育观，因情而入，导思、导行，使思想教育在内容、方法、手 段上都能满足人全面、健康发展的需求，可听、可信，入耳入脑。     

关于"理论创新"问题的几点思考

理论创新是实践变革和社会发展的要求.理论创新作为人所特有的思想认识活动,它从不满足于现实.它肯定现状,目的是为了突破现状、超越现状,推动社会进步.所以,创新的理论本质上是批判性的.宽容氛围的形成也由此显得特别重要.科学的、与时俱进的理论本身所具有的宽容特征,也要求我们自觉形成不唯书、不唯上,求真务实,勇于创新的理论学习、探讨的民主风气.这里,关键是把握好"解放思想"与"统一思想"的关系,即"善于在解放思想中统一思想".用于指导理论创新,就是要把握好"发展"与"坚持"的关系--在发展马克思主义理论中坚持马克思主义.