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某日在某教育杂志上读了一篇并不十分精彩的“课堂纪实”及后面附的一大篇授课人的“反思”,脑子里不禁产生了这样的疑问:为什么原本平庸的课,经过授课人一番“说明”或“反思”,立即变得优秀起来?这堂课这么优秀,教育思想深刻,教育理念先进,教育方法新颖,教育内涵丰富,教育效果明显。总之,“智慧”和“创造”被授课人在这一堂课里充分地运用了,这堂课的的确确是一堂好课了!一“反思”,平庸的课立即就升级了。这很荒诞。还有荒诞的。一个在教育科研部门工作的干部,科研理论一套一套的,写出的科研论文经常获奖。他没有一天在小学课堂上授课的… 相似文献
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我站在一所弱智儿童学校的操场上。这里马上就要举行一个汇报会，我的任务是接待记者。 相似文献
3.
柳莺知道自己被分到盲校之后，哭了一整天。她不愿意给瞎孩子当老师。 分配必须听从。柳莺最终还是走进了盲校大门，不过，是带着一肚子的气。 柳莺头一次走进班里，盲孩子就围过来。几个孩子摸摸索索地抓住了她的手。柳莺的手很没有力气。 “老师，你是不是生病了 ?”一个大眼睛的女孩关心地问。柳莺想不到这么漂亮的大眼睛会看不见光明。柳莺心头的气一下子消去了许多，她轻声说： “我没有病。” 一个微闭着眼睛的男孩子笑着说：“老师，听你的声音，你一定很年轻。” 柳莺没有说话，柳莺看见男孩子胸前挂着的一串钥… 相似文献
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说一个人的手拿可以揭示人的内心秘密,相信手相学的人一定高兴。我不信手相学,却十二分地相信了一群小学四年级的孩子,通过自己的手掌表白的各自内心世界的丰富,各自的思想感情、个性、知识和文化修养。那是今年初春的一天,我走进了青岛贵州路小学的校园,看见办公室里有一本奇特的“书”,“书”是一张一张白纸订成的,每张白纸上都画着一个小小的手掌。这是孩子们在老师的指导下,将自己的一只手平放在白纸上,再用钢笔沿着手的轮国仔细地画下来的手掌轮廓图。五个手指为丹,每个手指尖上都用圆圈圈往了一个词语,从大稿指R始,依天… 相似文献
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“好人一生平安”,实在太有道理。然而,“好人”并不是人好的唯一标准,尤其不能算是好教师的唯一标准。一个好教师,仅仅是一个好人是不够的。 我接触过很多好人似的教师,人是非常好的人,但是不善于独立思考,不善于鉴别真伪,不善于怀疑,不善于创造,这么多的“不善于”,就不能算是好的教师,做好人容易,做好教师难。 一个好的教师,首先应当是一个思想者。凡是善于思想的人,才会有大作为。思想和思考不一样,思考仅仅是一种智力活动,而思想则是有鲜明的政治观点。一个好的教师,必须有鲜明的政治观点,比如热爱祖国,热爱人民,… 相似文献
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初冬,坐在有空调的温暖的屋子里,看窗外的树叶一天一天在冷风中瑟缩,变黄,干枯,心情就黯淡下来,甚至焦躁不安,尽管知道一切都是自然现象,明年的春天,葱绿又会重新染上大树的枝头。然而,毕竟是一个一个生命结束了,没有比眼看着鲜活的生命结束而束手无策更为痛苦的事,即使是面对自然界的一片树叶。于是希望暖冬,希望阳光温和明丽。没有人盼望落叶。尽管面对落叶,一切美好的心意都只是一种幻想,一种情感意义上的挽救,一种实现不了的希望,但是,望着窗外渐渐飘落的树叶,我还是想象了。我想象出这样一幅画面:寒冷的风中,灰白的天幕下,一群天真的孩… 相似文献
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没有艳丽的色彩，没有馥郁的芬芳。但是花儿已经开过—— 相似文献
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近日,在青岛嘉峪关学校的校园里,多了许多“耳朵”,这些“耳朵”无处不在。操场上、走廊里、楼道口、教室里、食堂里、厕所里。有些“耳朵”还跑到了校外,如公交车上、上学路上,等等。可以说,只要有学生的地方。可能都会有这样的“耳朵”。这些“耳朵”就是嘉峪关学校的老师,他们在“偷听”童言。 相似文献
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风景优美的八大关。是青岛这个美丽的海滨城市的一张亮丽名片：青岛嘉峪关学校,就是这张名片上的一朵绚烂的鲜花。曾几何时,这里的“评语改革”和“活动教学经验”,先后被多家媒体报道,一时间,嘉峪关学校成了全国小学界教育改革的前沿地带。近几年来,嘉峪关学校在教改的道路上艰辛跋涉,步子迈得更坚定, 相似文献
10.
希望,凝聚了人们所有的美好的想像。说到希望,人们常常想到照耀万物的太阳,引领航船的灯火,春天的第一场雨,冬天的第一场雪,还有夏天的甘露和秋天的果实。人不能没有希望,只有希望才给人活下去的力量。两位七八十岁的老头儿坐在一起,其中一位半张着嘴,露出仅有的两颗牙齿,为另一位老头儿唱歌。最初看到那孤零零的两颗牙齿,你不由地会为生命的无奈而悲哀,然而,当看到唱歌的老人神态那样安详,那样认真,你就会被深深地感动。你会想到,唱歌老人的心头一定燃烧着红红的希望之火。即使是在生命的最后一刻,人的心头也怀有希望。所以,安徒生笔下那个… 相似文献
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